A. | ①② | B. | ①④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
分析 种群增长的“S”型曲线:
(1)原因:自然界的资源和空间是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的捕食者数量也会增加.
(2)特点:
①种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值(K值)时,种群个体数量将不再增加;
②种群增长率变化,种群数量由0→$\frac{K}{2}$时,增长率逐渐增大;种群数量为$\frac{K}{2}$时,增长率最大;种群数量由$\frac{K}{2}$→K时,增长率不断降低;种群数量为K时,增长率为0.
解答 解:①在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称为K值,①正确;
②在$\frac{K}{2}$值时,种群的增长速率最大,在K值时,种群数量基本稳定,种群增长率为0,②错误;
③决定种群数量变化的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率,若不考虑不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率大致等于死亡率,③正确;
④假设这是鱼的种群,当种群达到$\frac{K}{2}$值时开始捕捞,可持续获得最高产量,因为此时种群数量增长速率最大,④错误.
故选:C.
点评 本题结合曲线图,考查种群数量增长曲线,要求考生识记种群数量增长的两种曲线,尤其是S型曲线形成的原因,理解S型曲线种群增长速率的变化规律,能结合所学的知识准确判断各叙说.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择不能定向改变种群的基因频率 | |
B. | 隔离是形成新物种的必要条件,包括地理隔离和生殖隔离 | |
C. | 有性生殖的出现实现了基因的重组,从而减慢了生物进化的速度 | |
D. | 物种形成的三个基本环节是突变、基因重组和隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
密码子 | AUU | ACG | UAC |
编码的氨基酸 | 异亮氨酸 | 苏氨酸 | 酪氨酸 |
A. | 异亮氨酸-苏氨酸-酪氨酸 | B. | 酪氨酸-苏氨酸-异亮氨酸 | ||
C. | 苏氨酸-酪氨酸-异亮氨酸 | D. | 苏氨酸-异亮氨酸-酪氨酸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生物体内,作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物,分别为( )
A.糖类、脂类、核酸 B.蛋白质、磷脂、核酸
C.蛋白质、糖类、核酸 D.蛋白质、核酸、磷脂
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省永州市高二上9月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是反射弧结构模式图,a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触.
(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩 (属于或不属于)反射.
(2)用b刺激骨骼肌, (能或不能)在c处记录到电位.
(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩,根据本题条件,完成下列判断实验:
①如果 ,表明传出神经受损.
②如果 ,表明骨骼肌受损.
③如果 ,表明部位d受损.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线,下列有关种群“S”型增长的正确说法是( )
A.“S”型增长曲线表示了种群数量与食物的关系
B.种群增长率在各阶段是不相同的
C.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关
D.种群增长不受种群密度制约
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