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    下列变异中，不属于染色体结构变异的是（　　）
    ①非同源染色体之问相互交换片段；
    ②同源染色体之间通过互换交换片段；
    ③染色体中DNA的一个碱基发生改变；
    ④染色体缺失或增加片段．
    A、①③B、②④C、②③D、③④
    考点：染色体结构变异的基本类型
    专题：
    分析：1、基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变．
    2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变．
    3、基因重组有自由组合和交叉互换两类．前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）．
    解答： 解：①非同源染色体之问相互交换片段属于染色体结构变异中的易位，①错误；
    ②同源染色体之间通过互换交换片段属于基因重组，②正确；
    ③染色体中DNA的一个碱基发生改变属于基因突变，③正确；
    D、染色体缺失或增加片段属于染色体结构变异，④错误．
    故选：C．
    点评：本题考查染色体变异，要求学生能区分基因突变、基因重组和染色体变异．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于核酸的叙述，正确的是（　　）
    A、核酸分子的基本骨架为碳链
    B、除病毒等极少数种类外，其他生物体都含有核酸
    C、真核细胞的DNA分布在细胞核中，而RNA分布在细胞质中
    D、核酸彻底水解得到其单体：碱基、五碳糖和磷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常情况下，下列细胞中最可能不含等位基因的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关线粒体和叶绿体的叙述，正确的是（　　）
    A、线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达
    B、线粒体和叶绿体都是双层膜结构，且它们增加膜面积的方式相同
    C、线粒体和叶绿体内的化学成分相同，都是细胞中的能量转换器
    D、没有线粒体或叶绿体的生物不能进行细胞呼吸和光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白水解酶分内切酶和外切酶2种，外切酶专门作用于肽链末端的肽键，内切酶则作用于肽链内部特定区域，若蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）两侧的肽键，蛋白酶2作用于赖氨酸（C6H14N2O2）氨基端的肽键，某四十九肽经酶1和酶2作用后的情况见图，下列叙述不正确的是（　　）
    A、若蛋白外切酶处理该多肽，则会得到49个氨基酸
    B、短肽A、B、C比四十九肽的氧原子数少1个，N原子数减少3个
    C、蛋白酶1和蛋白酶2均属于蛋白内切酶
    D、该四十九肽只有第22、49号位为赖氨酸，而苯丙氨酸存在于第17、31、32号位上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述，错误的是（　　）
    A、人体内造血干细胞分化成白细胞的过程是不可逆的
    B、衰老细胞具有细胞内水分减少、代谢速率减慢、色素积累等主要特征
    C、高倍显微镜下可明显观察到癌细胞膜表面糖蛋白减少，故癌细胞容易转移
    D、细胞凋亡时，细胞内有些基因的活性反而增高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的根本区别是（　　）
    A、脱氧核苷酸的种类、数量、排列顺序不同
    B、染色体上位置不同
    C、控制的性状不同
    D、所含的密码子不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列据图描述不正确的是（　　）
    A、在A图中，①所示的结构属于反射弧的效应器
    B、B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是b
    C、在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差而发生电荷移动，这样就形成了局部电流
    D、兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的突触结构中，在此结构中信号的转换模式为电信号-化学信号-电信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”．

    （1）图中①表示
     
    系统；“甲”表示淋巴细胞增殖分化产生的浆细胞、效应T细胞或
     
    细胞．
    （2）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加．直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的
     
    ．
    （3）由上图可知，
     
    调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．

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