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    20．下列有关实验的叙述，正确的是（　　）
    A．营养物质消耗、代谢产物积累是限制酵母菌种群数量增长的主要因素
    B．经甲基绿染色的口腔上皮细胞，可在高倍镜下观察到蓝绿色的线粒体
    C．用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，实验的自变量是酶的用量和温度
    D．用于观察质壁分离与复原的洋葱表皮细胞也可以用来观察有丝分裂

    分析 养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素．
    健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色．
    在探究影响酶活性因素的实验中，注意不能用过氧化氢探究温度对酶活性的影响，也不能用斐林试剂鉴定温度对淀粉酶活性的影响．

    解答 解：A、酵母菌需要消耗营养物质，酵母菌代谢能够产生二氧化碳，因此营养物质消耗、代谢产物积累是限制酵母菌种群数量增长的主要因素，A正确；
    B、甲基绿用于染色细胞中的DNA，观察线粒体用健那绿染液染色，B错误；
    C、由于过氧化氢在高温条件下易分解，不能使用过氧化氢酶催化过氧化氢来“探究温度对酶活性的影响”实验，并且该实验中“酶的用量”为无关变量，C错误；
    D、用于观察质壁分离与复原的洋葱表皮细胞属于高度分化的细胞，该细胞不具有细胞分裂的能力，不能用于观察细胞有丝分裂实验，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查了探究酵母菌种群数量变化、观察细胞中的线粒体、探究影响酶活性的因素以及观察质壁分离与复原等实验，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．“冰桶挑战赛”是一项慈善活动，目的是让更多人知道被称为“渐冻人”的罕见疾病，同时也达到募款帮助治疗的目的．当一桶冰水从头顶浇下，身体会作出一系列的反应，有关描述不正确的是（　　）
    A．皮肤汗腺分泌减少，毛细血管收缩
    B．体温下降，代谢减弱
    C．甲状腺激素分泌增加，代谢增强
    D．此过程既有神经调节，也有体液调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列激素中既能抑制细胞分裂又能促进种子休眠的激素是（　　）
    A．乙烯B．赤霉素C．脱落酸D．细胞分裂素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图1为CO2在植物细胞内的代谢示意图，自然界中的部分植物不进行途径1，只通过途径2利用CO2，其利用的CO2主要来自大气，称为“X植物”，也有一些植物可通过途径1和途径2利用CO2，称为“Y植物”．回答下列问题：

    （1）图中酶B所催化的过程在暗反应中叫做三碳化合物还原，该反应发生在叶绿体的基质（ 填具体部位）．
    （2）酶A对CO2的亲和力比酶B高得多．酶A可促使中间物把大气中含量较低的CO2固定下来．据此推测，在高温、光照强烈和干旱的条件下，Y（填“X”或“Y”）植物的光合作用较强．
    （3）如图2，在光照适宜，不同的叶片温度，不同的CO2浓度（较低CO2浓度和较高CO2浓度）下测定一种X植物和一种Y植物的净光合速率，得到甲乙两图的数据，其中甲（填“甲”或“乙”）图的数据是在较低CO2浓度下测定的．

    （4）研究发现，部分多肉植物具有途径1和2，并可在白天气孔几乎完全关闭的情况下进行较强的光合作用，从途径1和2发生的时间上推测其原因是：夜间进行途径1，白天进行途径2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．设计如图的实验装置，图甲中A、B为两株相同幼苗（A已死亡），其外是透光可伸缩气球，且内均有含CO2缓冲液的培养液，图中灯泡缓慢移动．图乙为灯泡距离与指针偏转关系的曲线．
    （1）ae段指针偏向左，ef段指针偏向右．
    （2）该实验探究的是不同光照强度对植株幼苗光合作用的影响．
    （3）ac段说明植株B氧气释放量（或净光合作用）变化为先增多，后减少，图中表示幼苗光合作用等于呼吸作用的是点e．
    （4）c点时，B植株叶肉细胞内能产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体、叶绿体．

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    5．人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的培养基．回答下列问题：
    （1）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行灭菌（选填“消毒”或“灭菌”），操作者的双手需要进行清洗和消毒．空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能损伤DNA的结构．
    （2）植物组织培养常用MS培养基，其主要成分包括大量元素、微量元素和有机物．在配制好的培养基中，常常需要添加植物激素，而且要注意添加的比例．如果愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏低．

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    12．某兴趣小组对培养基进行严格灭菌处理后，加入酵母菌，在遵循实验各原则的情况下，探究不同条件下酵母菌种群数量的变化规律，实验结果见下表（单位：×106个/mL）．下列相关叙述，不正确的是（　　）
    温度第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
    0h24h48h72h96h120h144h168h
    15℃0.83.03.84.64.03.22.82.5
    20℃0.85.05.34.22.11.20.80.6
    25℃0.85.25.64.62.01.00.60.2
    30℃0.84.95.54.82.21.30.70.5
    35℃0.81.51.82.02.21.30.80.6
    A．获取表中的统计数据时需用到血细胞计数板、光学显微镜等实验器材
    B．温度是该实验的自变量，酵母菌种与培养基成分等为无关变量
    C．酵母菌种群数量变化过程中出现“S”型增长，稳定时间长短与营养有关
    D．酵母菌最适合生活在15℃环境中，该温度下酵母菌存活的时间最长

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    9．下列有关生物学实验的叙述，不正确的是（　　）
    A．观察植物细胞的质壁分离与复原，宜选取紫色洋葱外表皮细胞
    B．常取幼苗根尖做临时装片，用碱性染料染色可观察染色体分布和数目
    C．分离叶绿体中的色素时，不同色素随无水乙醇在滤纸上的扩散速度不同
    D．健那绿可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色，利于在高倍镜下观察生活状态的线粒体的分布及形态

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    10．请回答下列有关实验的问题：
    （1）检测生物组织中的还原糖，常用的试剂是斐林试剂，用高倍镜观察细胞中的线粒体，健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色．
    （2）双缩脲试剂与新鲜鸡蛋蛋清液反应显紫色，若双缩脲试剂与唾液淀粉酶反就也显紫色，由此可作出的判断是唾液淀粉酶的本质是蛋白质．过氧化氢酶催化过氧化氢分解的速率比无机催化剂Fe3+催化过氧化氢分解的速率快得多，说明酶具有高效性．
    （3）在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，装片制作的流程为：解离→漂洗→染色→制片．制成的装片先在低倍镜（低倍镜、高倍镜）下观察．

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