精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1,图2所示的实验:探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了,下列说法正确的是(

A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲
B.若图2中胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了
C.若图2中胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了
D.从图1,图2中分析:胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

【答案】D
【解析】解:A、图1中,若单侧光将生长素分解了,则对照组和试验组的胚芽鞘都应向光弯曲生长,但实验组胚芽鞘直立生长,说明单侧光并没有将生长素分解,而是盖玻片阻挡了生长素的转移,使胚芽鞘直立生长,所以由图1可知单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移,从而引起胚芽鞘弯曲,故A错误;
B、若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移,则琼脂块中生长素的含量A=B,C<D,即C<A=B<D,胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,故B错误;
C、若单侧光将生长素分解了,则琼脂块中生长素的含量A=B,C<D,即C<A=B=D,胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,故C错误;
D、由图1、图2分析可知胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用,故D正确.
故选:D.
分析题图:本题实验的目的是探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了.若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移,则琼脂块中生长素的含量A=B,C<D,即C<A=B<D,胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d;若单侧光将生长素分解了,则琼脂块中生长素的含量A=B,C<D,即C<A=B=D,胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分别向20mL的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀NaOH溶液,血浆酸碱度变化与滴加滴数的关系正确的是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】牙周炎是一种细菌感染性疾病,有效地抑制牙周致病菌就能很好地阻止牙周病的发生和发展.目前公认的主要牙周致病菌有牙龈卟啉单胞菌(P,g)、伴放线放线菌杆菌(A,a)和黏性放线菌(A,v),其中,P,g和A,a是专性厌氧菌,A,v是兼性厌氧菌.
(1)图1中4支试管分别代表4种微生物在半固体培养基(琼脂含量3.5g/L)中的生长状态,其中代表P,g和A,v生长状态的试管分别是

(2)如图2,将3种致病菌进行培养后,用无菌接种环挑取生长良好、形态规则的单个菌落,划线接种到培养基上,置于厌氧袋内37℃恒温培养6~8d.下面正确显示培养结果的平板是
羧甲基壳聚糖(CMCS)是牙周医学研究和应用领域被广泛使用的介质,现通过透明圈试验对CMCS是否能抑制牙周致病菌的生长进行了研究.配制1%CMCS培养基、2%CMCS培养基(成分有:CMCS、马铃薯、葡萄糖、琼脂和自来水)和空白对照组培养基(不含CMCS,其它分成相同).两者均不透明.
(3)分别挑取经纯化培养的3种细菌的单个菌落,用无菌水稀释,制成菌悬液,再分别接种于3种培养基上,置于厌氧袋中37℃恒温培养.实验发现,只有P,g在1%CMCS培养基上菌落周围出现明显的透明圈.其余两种菌种在两种浓度的CMCS培养基中,菌落周围均未出现透明圈.
下列对实验现象的分析合理的是________
A.CMCS能够抑制细菌,从而出现透明圈
B.CMCS培养基中的抗生素能抑菌,从而出现透明圈
C.P,g能利用CMCS,将其分解成小分子,从而形成透明圈
D.A,a和A,v均含有抗生素抗性基因,故菌落周围未出现透明圈
(4)测量3种致病菌在不同培养基中的菌落直径,数据见表.

空白对照组
1%CMCS培养基

菌落直径(mm)

P.g
2.54
2.16

A.a A.v
3.25 1.67
2.51 1.30

2%CMCS培养基

1.12﹣

综合实验现象和表中信息,哪些数据和现象可以证明CMCS能抑制牙周致病菌的生长?①;②;③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是新陈代谢的主要场所。下图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞,请据图回答下列问题:

(1)图A~D中,图________是幽门螺杆菌结构模式图,其区别于酵母菌的最主要的结构特点是________________________________

(2)图B所示细胞中的某种分泌蛋白,在核糖体中合成之后,按照____________________________________(用箭头和结构名称表示)的方向被运到细胞外。

(3)图A~D所示的细胞中,一定能进行光合作用的是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于酶与ATP的叙述正确的是

A. 人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP

B. 酶与ATP均具有高效性与专一性

C. ATP含有核糖而所有的酶均不含核糖

D. 酶的形成要消耗ATP,ATP的形需要酶的催化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分析有关科学探究的资料,回答问题.

【研究背景】微核是真核生物细胞中的一种异常结构,直径一般为主核的 ,通常认为是在有丝分裂后期由丧失着丝粒的染色体断片产生的(如图1).根据微核率[微核率=( )×100%]可评估污染物对生物的影响.
【研究目的】根据蚕豆根尖分生区细胞的微核率,研究不同浓度氯化镉的毒性.
【实验步骤】
(1)将蚕豆种子合理分组分别浸泡在不同浓度的氯化镉溶液萌发生根过程中,不属于实验需控制的因素是(
A.每组蚕豆的数量
B.温度
C.培养时间
D.侧根的长度
(2)制作蚕豆根尖临时装片,观察计数微核的最佳时期应是(
A.间期
B.前期
C.中期
D.后期
(3)完成下面的实验记录表:①是、②是、③是
氯化镉诱发蚕豆根尖细胞的微核率

组别

氯化镉
浓度
(μmol/L)

观测细胞数

微核细胞数

装片
1

装片2

装片
3

装片
1

装片
2

装片3

1

2

5

3

10

4

20

5

50

6

100


(4)【数据分析】将实验结果绘制成图2.细胞分裂指数是指视野内分裂期细胞数占细胞总数的比例.
微核率%细胞分裂指数‰微核率细胞分裂指数氯化镉浓度(μmol/L)
当氯化镉浓度为零时,细胞分裂指数约为23‰,这是因为
(5)分析当铬离子浓度达到100μmol/L时,细胞的微核率反而下降的原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究强光照对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,如图为滤纸层析结果(Ⅰ~Ⅳ为色素条带).下列叙述正确的是(

A.强光照导致了该植物叶绿素含量升高
B.画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次
C.色素I,Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长无差异
D.与正常光源相比较,强光照下类胡萝卜素含量升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图细胞Ⅰ,Ⅱ和物质E,F的关系可能是(

细胞Ⅰ

细胞Ⅱ

物质E

物质F

A

下丘脑细胞

垂体细胞

促甲状腺激素

受体

B

效应T细胞

病原体

抗体

抗原

C

甲状腺细胞

垂体细胞

甲状腺激素

受体

D

传出神经元

传入神经元

神经递质

受体


A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体细胞外液的叙述,不正确的是

A. 人体的细胞外液即内环境

B. 细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质

C. 细胞外液主要成分之间的关系可表示为血浆组织液淋巴血浆

D. 小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖

查看答案和解析>>

同步练习册答案