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    杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种是常见的育种手段，下面有关这五种育种的叙述正确的是

    A. 某种方法可能产生可遗传变异   

    B. 都不能通过产生新基因来产生新的性状

    C. 都在个体水平上进行操作             

    D. 涉及的原理只有基因突变或基因重组

     

    【答案】

    A

    【解析】该五种育种方法的原理分别是基因重组、染色体变异、基因突变、染色体变异、基因重组，均能产生可遗传变异。

     

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    普通小麦中有高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：

    下列关于该实验的说法，除哪项外，其余都是正确的  

    A．A组、B组和C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种

    B．A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的

    C．F2中的矮秆抗病植株可以直接用于生产

    D．C组r射线要处理萌发的种子或幼苗

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省高三第三次质量检测生物试卷 题型：选择题

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    A．图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种

    B.a过程能提高突变频率，从而明显缩短育种年限

    C．a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子

    D．要获得yyRR，b过程需要进行不断自交来提高纯合率

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江苏省南京市高三第四次模拟考试（理综）生物部分 题型：选择题

    育种方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种的说法不正确的是(　　)

    A. 杂交水稻和白菜—甘蓝两者育种的原理相同

    B. 单倍体育种过程中只能用秋水仙素处理幼苗

    C. 基因工程育种是在细胞水平上进行操作的育种方法

    D. 三倍体无子西瓜的培育成功的原理是基因重组和染色体变异

     

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    科目：高中生物 来源：0105 月考题 题型：单选题

    与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是

    [     ]

    A．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上
    B．按照人类的意愿定向改造生物
    C．改变基因结构，创造前所未有的性状类型
    D．能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    育种方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种

    的说法正确的是

    A．杂交水稻和白菜—甘蓝两者育种的原理不同

    B．单倍体育种过程中只能用秋水仙素处理幼苗

    C．基因工程育种是在细胞水平上进行操作的育种方法

    D．三倍体无子西瓜的培育成功的原理是基因重组和染色体变异

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