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    设计实验探究元素X是否属于必需矿质元素？某同学的构思大致如下：

    本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照，以及乙组中实验前（无X元素）与实验后（有X元素）之间的自身对照，其中属于对照组的分别是

    [　　]
    A．

    甲组、实验前

    B．

    甲组、实验后

    C．

    乙组、实验前

    D．

    乙组、实验后

    答案：A
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    科目：高中生物 来源： 题型：043

    某地区的一种植物，已知它的叶绿素合成受光、温度、的影响，但不了解其叶绿素合成是否与某元素X有关。请你用下列材料和用品设计实验，探究元素X是否是该植物叶绿素合成的必需元素。

    预测可能的实验结果，并得出相应的结论。

    材料和用品：叶绿素合成正常的该种植物若干，培养瓶若干，普通植物完全营养液（不含有X元素），蒸馏水，含X元素的溶液（不含其他元素）

    方法步骤：

    ①取培养瓶________________________________________________。

    ②________________________________________________________。

    ③取________的该植物培养在上述培养瓶中。

    ④将上述装置置于相同的、适宜的环境中培养。

    预测可能出现的实验结果及相应的结论：

    第一种结果及结论：________________________________________。

    第二种结果及结论：________________________________________。

    实验中若甲同学和乙同学的实验设计思路与步骤均相同且正确，但结果不一致，请分析其中可能的原因?

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    科目：高中生物 来源：2012届高三生物二轮必修模块典题精练（27） 题型：071

    某地区的一种植物，已知它的叶绿素合成受光、温度、Mg2＋的影响，但不了解其叶绿素合成是否与某元素X有关。请你用下列材料和用品设计实验的步骤，探究元素X是否是该植物叶绿素合成的必需元素。预测可能实验结果，并得出相应的结论。

    材料和用品：叶绿素合成正常的该种植物若干，培养瓶若干，普通植物完全营养液（不含有X元素），蒸馏水，含X元素的溶液（不含其它元素）

    方法步骤：（8分）

    ①取培养瓶_______________。

    ②_______________________；

    ③取________的该植物培养在上述培养瓶中。

    ④将上述装置置于光、温度等相同且适宜环境中培养一段时间。

    预测可能出现的实验结果及相应的结论：

    第一种结果及结论：_____________________。

    第二种结果及结论：_____________________。

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    科目：高中生物 来源：2012届高三生物二轮必修模块典题精练（63） 题型：071

    某地区的一种植物，已知它的叶绿素合成受光、温度、Mg2+的影响，但不了解其叶绿素合成是否与某元素X有关。请你用下列材料和用品设计实验的步骤，探究元素X是否是该植物叶绿素合成的必需元素。预测可能实验结果，并得出相应的结论。

    材料和用品：叶绿素合成正常的该种植物若干，培养瓶若干，普通植物完全营养液（不含有X元素），蒸馏水，含X元素的溶液（不含其它元素）

    方法步骤：

    ①取培养瓶_________。

    ②_________________；

    ③取_______的该植物培养在上述培养瓶中。

    ④将上述装置置于光、温度等相同且适宜环境中培养一段时间。

    预测可能出现的实验结果及相应的结论：

    第一种结果及结论：__________。

    第二种结果及结论：__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某地区的一种植物，已知它的叶绿素合成受光、温度、Mg2+的影响，但不了解其叶绿素合成是否与某元素X有关。请你用下列材料和用品设计实验的步骤，探究元素X是否是该植物叶绿素合成的必需元素。预测可能实验结果，并得出相应的结论。

    材料和用品：叶绿素合成正常的该种植物若干，培养瓶若干，普通植物完全营养液（不含有X元素），蒸馏水，含X元素的溶液（不含其它元素）

    方法步骤：

    ①取培养瓶                              。

    ②                                                                               ；

    ③取            的该植物培养在上述培养瓶中。

    ④将上述装置置于光、温度等相同且适宜环境中培养一段时间。

    预测可能出现的实验结果及相应的结论：

    第一种结果及结论：                                                                               。

    第二种结果及结论：                                                                               。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （I）某同学利用下图所示装置对植物新陈代谢中某些生理活动进行相关研究，请回答下列问题：

    （1）在培养液中加入H218O，一段时间后在植物体周围的空气中检测到放射性的物质有18O2、H218O、C18O2，它们分别是由光合作用、______　 _____、________　 ___ 产生的。

    （2）用此装置培养某植物时，第一周长势正常，第二周出现缺素症，原因是矿质元素吸收需要消耗___________ ，而此装置中根系一直浸在水中，导致_________________________________。

    （3）若用此装置来探究CO2是否是光合作用的原料，则还需要增加一个实验装置，做法是

    ___________，其他条件同此装置。

    （4）若用此装置来探究元素X是否为植物的必需矿质元素，则还需再增加一个实验装置，做法是___________，其他条件同此装置。若研究的化学元素是镁元素和铁元素，则缺素症状表现在___________部位可判断为缺镁元素。

    （5）若去掉此装置中的NaHCO3溶液后，同时培养长势良好的一株菠菜（C3植物）和一株苋菜（C4植物），给予充足的光照。一星期后，菠菜死亡而苋菜依旧存活，其原因可能是_______________________________________________________。

    (II)某校生物兴趣小组为了探究植物的蒸腾作用是否影响根对矿质元素的吸收，假设矿质元素的运输与水分的运输是两个相对独立的过程，设计了如下实验方案，请将实验步骤补充完整，并回答问题。

    （1）实验方案： 实验目的：(略)　 实验原理：(略)

    实验材料用具：长势和叶片数目相同的同种幼苗若干.广口瓶若干个.导管若干支.放射量测定仪.含42K的完全营养液.水.剪刀.凡士林等。

    实验步骤：

    ①取三个广口瓶___________________，各广口瓶内分别加人________________含42K完全营养液，测定各组营养液中42K的放射量。

    ②每组均放三株幼苗，甲组幼苗保留全部叶片，乙组幼苗剪去___________________叶片，丙组幼苗剪去___________叶片，用凡士林涂抹所有切口。

    ③将三组装置都放在______________________条件下同时培养，培养液中保持通入空气。

    ④一段时间后，同时观察.测定并记录每组培养液中42K的放射量。

    ⑤________________________________得出结论。

    （2）实验思考：下列各图中，能说明该实验结果的是________。

     

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