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    9．下列有关细胞器增大生物膜面积方式的叙述，不正确的是（　　）
    A．叶绿体通过类囊体薄膜堆叠来增大生物膜面积
    B．内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质
    C．线粒体通过内膜向内折叠来增大生物膜面积
    D．高尔基体产生小泡仅仅是为了增大生物膜面积

    分析 生物膜主要有蛋白质和脂质组成的．构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数是可以运动的，导致细胞膜的结构具有一定的流动性．正是由于丰富的生物膜系统上附着着多种多样的酶，各种化学反应得以有序而高效的进行．在细胞与外部环境之间的物质运输、能量转换和信息传递方面，生物膜系统也发挥重要作用．

    解答 解：A、叶绿体通过类囊体堆叠形成基粒增大膜面积，A正确；
    B、内质网通过折叠成网状并广泛分布于细胞质基质中增大膜面积，B正确；
    C、线粒体通过内膜向内折叠形成嵴增大膜面积，C正确；
    D、高尔基体通过产生小泡而减少了高尔基体的膜面积，产生的小泡通过与细胞膜融合增大了细胞膜的面积，D错误．
    故选：D．

    点评 本题着重考查了生物膜系统等知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    1．关于ATP的叙述中，错误的是（　　）
    A．ATP分子水解去掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸
    B．蓝藻细胞中的线粒体、叶绿体分别通过有氧呼吸、光合作用产生ATP
    C．ATP分子中储存着大量的活跃的化学能，是一种高能磷酸化合物
    D．小麦根尖成熟区细胞能产生ATP的结构有叶绿体、线粒体、细胞质基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．有关蛋白质分子的叙述，正确的是（　　）
    A．组成蛋白质的氨基酸之间可以通过不同的方式脱水缩合
    B．细胞内蛋白质发生水解时需要另一种蛋白质的参与
    C．高温能使蛋白质分子肽键断裂、空间结构发生改变，从而变得伸展、松散
    D．氨基酸的空间结构和种类的多样性决定了蛋白质结构的多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．对植物根尖细胞中某细胞器的某组成成分进行分析，发现含有A、T、C、G、U五种碱基，则下列叙述不正确的是（　　）
    A．该细胞器有膜B．该细胞器能固定CO2
    C．该细胞器能产生ATPD．该细胞器能进行能量转换

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图表示某生态系统的营养结构，其中A、B、C、D、E、F 各代表一个种群．下列对该图分析合理的是（　　）
    A．该图如要表示完整的生态系统的成分还缺少分解者
    B．C种群和D种群存在着地理隔离和生殖隔离
    C．若D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度将会降低
    D．图中B、C、F共同同化的能量占A种群同化的能量的10%‐20%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于生物多样性及其保护措施的叙述，正确的是（　　）
    A．禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则
    B．建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护
    C．湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值
    D．生物多样性是生物与无机环埯之间在相互影响中不断进化和发展的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于生物多样性的叙述，正确的是（　　）
    A．引进外来物种有利于提高生物多样性
    B．自然保护区的动植物构成了生物多样性
    C．药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值
    D．人类对资源的过度开发和不合理利用是造成生物多样性丧失的主要原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图表示人体内环境稳态调节的相关机理，相关叙述不正确的是（　　）
    A．图中显示对甲细胞的调节，既可通过神经递质直接进行，还可通过有关激素进行
    B．若甲为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化，图示中C端乳酸含量会增加
    C．若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的某物质会减少
    D．神经递质、各种激素这些信息分子均需与细胞膜上的受体结合来发挥作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省营口市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    假设A，b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB，aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb；可采用的方法如图所示．请根据图回答问题．

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    （2）过程⑤常采用 技术得到Ab个体．与过程“①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是 ．

    （3）过程⑦的育种方式是 ．

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