A. | 在常温常压条件下,向稀豆浆中加入双缩脲试剂呈紫色 | |
B. | 在检测葡萄糖时,先加入斐林试剂甲液1mL,再加入乙液3~4滴,水浴加热,出现砖红色沉淀 | |
C. | 用酒精洗去浮色后,用苏丹Ⅳ检测花生子叶细胞中的脂肪呈红色 | |
D. | 在常温条件下,CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 |
分析 1、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,
(1)检测CO2的产生:使澄清石灰水变浑浊,或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.
(2)检测酒精的产生:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色.
2、生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.
解答 解:A、在常温常压条件下,蛋白质可与双缩脲试剂发生反应呈紫色,A正确;
B、用斐林试剂检测还原糖时,应该混合使用,且需要水浴加热,B错误;
C、用酒精洗去浮色后,用苏丹Ⅳ检测花生子叶细胞中的脂肪呈红色,C正确;
D、在常温条件下,CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,D正确.
故选:B.
点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定、探究酵母菌细胞呼吸方式实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 | |
B. | 草本阶段为灌木阶段的群落形成创造适宜环境 | |
C. | 草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 | |
D. | 草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知,可用人工合成的方法获得该目的基因 | |
B. | 人体细胞中凝血因子基因进入羊受精卵后,其传递和表达不再遵循中心法则 | |
C. | 人凝血因子基因存在于该羊的乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中 | |
D. | 人凝血因子基因开始转录后,DNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成mRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸与转运RNA之间 | B. | 信使RNA与转运RNA之间 | ||
C. | DNA与信使RNA之间 | D. | 核糖体与信使RNA之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长(即细胞体积增大),核糖体的数量增加,物质运输效率升高 | |
B. | 细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化 | |
C. | 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,原癌基因和抑癌基因发生突变 | |
D. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
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