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    10．把豌豆放在26℃的黑暗处培养7天后，从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别对应制取三种切段即S1、S2和S3．然后把三种切段分别放在不含IAA和赤霉素、IAA、赤霉素等几种同浓度溶液中，经过3天后观察实验结果，实验结果如下图．下列叙述正确的是（　　）

    注意：C表示不含IAA和赤霉素，G表示含赤霉素，I表示含IAA．
    A．如果对切段S3分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理后再进行实验，那么影响实验结果最大的是DNA合成抑制剂
    B．同一器官不同年龄的细胞对于不同种类的激素反应相同
    C．切段S2的细胞对生长素的敏感性要低于切段S3的细胞
    D．赤霉素促进生长的效果最好

    分析 分析题图：图1：与对照组相比，赤霉素促进切段S1的生长，IAA抑制切段S1的生长；
    图2：赤霉素明显促进S2的生长，而对于S3的促进生长的效果不太明显；IAA对S3的促进生长的效果比赤霉素要强，即S2切段对于赤霉素的敏感性要高于切段S3的细胞，而S2切段对于生长素的敏感性要低于切段S3的细胞，据此答题．

    解答 解：A、如果对切段S3分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理后再进行实验，那么影响实验结果最大的是蛋白质合成抑制剂，因该处细胞不再进行分裂，A错误；
    B、同一器官不同年龄的细胞对于不同种类的激素反应类型不相同，幼嫩细胞更敏感，B错误；
    C、根据图2可知：切段S2的细胞对生长素的敏感性要低于切段S3的细胞，C正确；
    D、据实验结果无法判断赤霉素促进生长的效果最好，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了植物激素的作用及相应的实验设计，意在考查学生的实验能力及理解和应用能力，试题难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东文登第一中学高一暑期补习效果检测考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择错误的是（ ）

    A．马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴定

    B．花生种子富含脂肪且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的好材料

    C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料

    D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的实验材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于植物激素的说法，正确的是（　　）
    A．用适宜浓度的生长素溶液处理西瓜的花就能得到无子西瓜
    B．植物的生长发育是生长素作用的结果
    C．细胞分裂素和生长素促进植物生长的原理相同
    D．植物体各个部分都可以合成乙烯

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验．
    （1）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表．
    组别植物激素及处理浓度（?M）根伸长区细胞长度（?m）
    1对照175.1
    20.20ACC108.1
    30.05IAA91.1
    40.20ACC+0.05IAA44.2
    表中实验结果说明乙烯和生长素都能够抑制根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用增强（或“抑制作用更显著”）．拟南芥幼苗自身可合成生长素，主要的合成部位有幼嫩的芽、叶．
    （2）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示．由图可获得的信息是随着ACC浓度增高，根中的生长素含量也增加．生长素对植物根生长的作用是低浓度的生长素促进根的生长，高浓度的生长素抑制根的生长．
    （3）实验三：研究者将幼苗放在含NPA（生长素极性运输阻断剂）的培养液中培养，一段时间后，比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度，结果无显著差异．由此分析，该实验的目的是探究乙烯是否通过影响生长素的极性运输来影响根生长．综合上述各实验的结果可推测，乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的合成现的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为物质进入人成熟红细胞的3种方式示意图，错误的是（　　）
    A．葡萄糖进入该细胞可用方式①表示
    B．氧气进入该细胞可用方式②表示
    C．钾离子进入该细胞可用方式③表示
    D．方式①②③能够说明细胞膜具有与外界环境分隔开的功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于抗体描述错误的是（　　）
    A．抗体主要在体液免疫中发挥作用
    B．甲型H1N1流感康复者的血清中可以找到相应的抗体
    C．抗体与相应抗原结合，可以使抗原失去毒性或形成沉淀
    D．抗体在任何情况下都不会对自身产生不良影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．为测定某池塘不同深度的日均氧气浓度变化．采用如下方法：从池塘不同深度取水样．每份水样分为三组，A组立即测定水中氧气浓度：B、C组分别放入不透光瓶和透光瓶中，将瓶密封后放回与原取样深度相同的位置，24小时后取出，测定瓶中氧气浓度，与A组比较计算氧气浓度变化量．绘制如图曲线，纵向表示池水深度，横向表示瓶中氧气的变化量（mg/L）．下列叙述错误的是（　　）
    A．不透光瓶数值反映了生物体细胞呼吸消耗的氧气量
    B．水深1-4m范围内随池水深度的增加光合作用强度下降
    C．该池塘2m深处水层生产者一昼夜制造氧气总量为1.5 mg/L
    D．该池塘4m深处水层无自养生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．当把紫色的洋葱鳞片叶的表皮置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中后，细胞膜和细胞壁之间将（　　）
    A．紧紧贴在一起B．充满细胞液C．充满蔗糖溶液D．充满清水

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图中能够正确表示种群“S”型增长曲线的增长率的是（　　）
    A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D

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