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    高等生物细胞中有一个称为nuc-1的基因，该基因编码的蛋自厦能使DNA降解，所以nuc-1基因又被称为细胞“死亡基因”．据此分析，下列叙述错误的是（　　）
    A、细胞程序性死亡可能是nuc-1基因激活的结果
    B、如能激活癌细胞“死亡基因”，则可特异性杀死癌细胞”
    C、细胞中遗传信息表达受阻是细胞死亡的原因之一
    D、在胚胎发育过程中细胞的nuc-1基因不表达
    考点：细胞凋亡的含义,细胞的分化,细胞凋亡与细胞坏死的区别,恶性肿瘤的防治
    专题：
    分析：细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．
    解答： 解：A、nuc-1基因能导致细胞死亡，由此可以推断细胞程序性死亡可能是nuc-1基因激活的结果，A正确；
    B、nuc-1基因表达能使细胞凋亡，所以激活癌细胞的nuc-1基因，可特异性杀死癌细胞，B正确；
    C、由题意可知，nuc-1基因编码的蛋白质能使DNA降解，导致细胞中遗传信息的表达受阻，这可能是导致细胞凋亡的原因之一，C正确；
    D、细胞凋亡贯穿于整个生命历程，D错误．
    故选：D．
    点评：本题以nuc-1基因为素材，考查细胞凋亡的机理，要求考生识记细胞凋亡的概念，能根据题中信息“该基因编码的蛋白质能使DNA降解”合理地解释细胞死亡的原因，能准确判断各选项的内容．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    可作为对一种单细胞生物进行分类的依据是（　　）
    A、核膜的有无
    B、核糖体的有无
    C、细胞壁的有无
    D、膜上载体蛋白的有无

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是某动物体细胞的亚显微结构示意图，乙是该动物产生的一个卵细胞示意图．请据图回答：

    （1）在甲图中，能发生碱基互补配对的结构有
     
    （填序号）．
    将该细胞置于质量分数为5%的葡糖糖溶液（等渗溶液）中，一段时间细胞也会胀破，其原因可能是
     
    ．
    （2）若这是人的大腿肌细胞，在进行长跑时，大腿肌肉会感觉酸痛，这是由于葡糖糖在细胞的[
     
    ]（填序号）中经无氧呼吸产生乳酸的结果；此时，细胞主要通过
     
    呼吸产生ATP．
    （3）甲图与根尖分生区细胞相比，不同的结构是
     
    ．
    （4）如图乙是甲细胞经过减数分裂形成的，参与这一过程的非膜结构的细胞器有[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （5）根据乙图在图1绘出形成该细胞的次级卵母细胞（中期）的示意图（正常情况），并注明染色体上的基因．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绿色荧光蛋白（简称GFP）含有1条多肽链，由238个氨基酸组成，能发出绿色荧光．下列有关GFP的叙述不正确的是（　　）
    A、在控制GFP合成的基因中，脱氧核苷酸的数量应该大于1428个
    B、GFP在核糖体上形成，含有238个肽键
    C、若GFP基因随机插入一段DNA序列，则可能不能产生正常的GFP
    D、转入GFP基因的植物细胞能发出荧光说明该基因在植物细胞中成功表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    黑腹果蝇的常染色体上有一对等位基因：正常眼（E）对无眼（e）为显性．基因型为Ee的父本与基因型为ee的母本果蝇杂交，子代中出现了一只基因型为Eee的个体．在不考虑交叉互换的前提下，基因未发生正常分离的细胞不可能是（　　）
    A、初级精母细胞
    B、次级精母细胞
    C、初级卵母细胞
    D、次级卵母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞的说法正确的是（　　）
    A、植物细胞融合技术需要利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，这两种酶同样适用于两种细菌细胞的融合
    B、根尖细胞成熟区细胞与人表皮细胞相比有细胞壁、叶绿体、成熟大液泡等细胞结构
    C、原核细胞与真核细胞最大的区别是有无核膜包围的细胞核
    D、人红细胞的产生方式是有丝分裂，蛙的红细胞的产生方式是二分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生长素的叙述哪项是不正确的（　　）
    A、由于植物顶芽含有大量生长素，促使顶芽加速生长，就必然产生植物的顶端优势现象
    B、植物向光性主要是由于单侧光引起生长素分布不均匀引起的
    C、生长素合成最活跃的部位是具有分生能力的组织
    D、在没有授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素可以培育出无籽番茄

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2N-1），多出一条染色体的个体叫三体（2N+1），黑腹果蝇（2N=8）中，点状染色体（Ⅳ号染色体）缺失一条或多一条均能存活，且能繁殖后代．某果蝇体细胞染色体组成如图所示，下列分析错误的是（　　）
    A、该果蝇的性别是雄性
    B、该果蝇次级性母细胞中含X染色体的数目是1或2
    C、Ⅳ号染色体单体果蝇产生的配子中的染色体数目为3或4
    D、基因型为Aaa的Ⅳ号染色体三体果蝇的体细胞连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为Aaa

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法．下列有关说法不正确的是（　　）
    A、方法①和③的育种原理都是基因重组，但方法③的变异是定向的
    B、方法②诱导单倍体的过程中，细胞全能性的表达与植物激素密切相关
    C、方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合
    D、上述三种育种方法都没有培育出新物种

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