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下列实验操作和实验目的组合恰当的选项是(  )
选项实验操作实验目的
A光学显微镜观察认识细胞膜磷脂双分子层
B撕取紫色洋葱鳞片叶的内表皮观察植物细胞的质壁分离和复原
C每次计数前,培养液需震荡摇匀后取样统计酵母菌种群数量动态变化
D样方法研究某地田鼠的种群密度
A、AB、BC、CD、D
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化,细胞膜的结构特点,观察植物细胞的质壁分离和复原,估算种群密度的方法
专题:
分析:细胞膜磷脂双分子层属于亚显微结构;观察植物细胞的质壁分离和复原需要有大的液泡和色素;对培养液中酵母菌计数前,将培养液震荡摇匀后再吸取样液;种群密度的调查方法有样方法和标记重捕法,其中样方法适用于植物,标记重捕法适用于活动能力强,活动范围广的动物.
解答: 解:A、细胞膜磷脂双分子层属于亚显微结构,不能在光学显微镜下观察到,A错误;
B、观察植物细胞的质壁分离和复原,要撕取紫色洋葱鳞片叶的外表皮,内表皮含有的色素少,B错误;
C、在统计酵母菌种群数量动态变化实验中,每次计数前,培养液都需震荡摇匀后取样,以减少实验误差,C正确;
D、田鼠的活动能力强,活动范围广,不能适于用样方法调查,应用标志重捕法调查,D错误.
故选:C.
点评:本题考查显微镜、观察植物细胞的质壁分离和复原、统计酵母菌种群数量和种群密度的调查方法等知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力.能运用所学知识,判断问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示绿色植物细胞的部分代谢过程,①~④表示相关过程.下列叙述不正确的是(  )
A、催化①③过程的酶都位于细胞质基质
B、过程②③进行的场所不同,但都能合成ATP
C、若氧气浓度降低,则①②过程将被抑制
D、②过程产生的ATP可用于④过程中C3的还原

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为DNA分子结构示意图,请据图回答:
(1)指出下列各部分名称:1
 
、2
 
、4
 
、6
 
、7
 

(2)若以放射性同位素15N标记该DNA,则放射性物质位于
 
(填标号)中.
(3)若水解该DNA获得其组成单体,则断裂的化学键位于
 
(基团)之间.
(4)DNA是
 
的携带者,而每个个体DNA的
 
序列各有特点,决定了生物个体的特异性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某化合物的结构简图,据图回答:

(1)图中的①表示
 
(用文字表示),⑥表示
 
(用文字表示).
(2)图中的化合物是由
 
个氨基酸分子脱去
 
分子水缩合形成的,这种反应叫做
 
.其中从左起第2个氨基酸的R基是
 

(3)图中表示R基团的数字是
 
,图中有
 
 个肽键.
(4)请写出氨基酸的结构通式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞减数分裂、染色体、DNA的知识,其中不正确的是(  )
A、次级精母细胞核中的DNA分子和神经细胞核中的DNA分子数目相同
B、高等动物精巢中的一个处于分裂中期的细胞,正常分裂后所产生的子细胞仅有次级精母细胞和精细胞两种
C、减数第二次分裂后期,细胞中染色体的数目等于神经细胞中的染色体数
D、细胞中染色体的数目和着丝点数目相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能,下列有关叙述正确的是(  )
A、机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态
B、特异性免疫过程中,只有T细胞产生记忆细胞
C、病原微生物侵袭,可引起机体产生特异性免疫
D、如果神经中枢受损,机体的特异性免疫功能完全丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,不属于内环境成分的是(  )
A、CO2、O2
B、呼吸酶
C、C6H12O6、尿素
D、H2O、Na+

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列个体属于杂合子的是(  )
A、AABBcc
B、aaBBcc
C、AABBCc
D、aaBBCC

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科目:高中生物 来源: 题型:

大棚中的绿色蔬菜进行光合作用,下列有关这方面的叙述中正确的是(  )
A、大棚中绿色蔬菜生长期短,其营养价值受到一定影响
B、大棚中绿色蔬菜生命活动中ADP转变成ATP所需的能量都来自光合作用
C、若用含14C的CO2来追踪光合作用中的C原子,其转移途径是CO2→C5→C6H12O6
D、大棚种植中,提高绿色蔬菜产量的有效措施之一是尽量提高空气湿度

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