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科学的研究方法是取得成功的关键.下表中不符合事实的是(  )
选项 科学家 研究成果 科学研究方法
A 施旺和施莱登 细胞学说 调查法
B 摩尔根 基因位于染色体上 实验和假说演绎法
C 沃森和克里克 DNA双螺旋结构 物理模型法
D 林德曼 能量传递的特点 调查和系统分析法
A、AB、BC、CD、D
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,DNA分子结构的主要特点,生态系统的功能
专题:
分析:熟悉各科学的研究方法及观点的内容提出者,以及各观点提出的背景.
解答: 解:A、施旺和施莱登在前人发现的基础上,通过大量的实验观察,提出了“细胞学说”,A错误;
B、摩尔根利用假说演绎法,通过果蝇实验,证明了萨顿假说,即“基因位于染色体上”,B正确;
C、沃森和克里克通过构建物理模型,提出了“DNA双螺旋结构”,C正确;
D、林德曼通过实际生态系统的调查和系统分析法,得出了能量传递的特点,D正确.
故选:A.
点评:本题考查细胞学说、基因位于染色体上、DNA双螺旋结构和能量流动的知识点.意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

当吃食物过咸、饮水不足、失水过多时,分泌增加的激素是(  )
A、抗利尿激素B、甲状腺激素
C、生长激素D、肾上腺素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表为不同遮光处理对某植物光合作用影响,相关叙述正确的是(  )
遮光比例(%) 叶绿素a/b 叶绿素含量
(mg/g)
净光合速率
(μmol?m-2?s-1
植株干重(g)
0 4.8 2.1 8.0 7.5
10 5.3 2.3 9.6 9.9
30 5.2 2.4 8.9 9.2
50 4.4 2.6 5.2 7.2
70 4.1 2.9 2.7 4.8
90 3.3 3.0 0 3.2
A、适当的遮光处理,可提高其干重
B、叶绿素含量与净光合速率呈正相关
C、遮光比例不影响叶绿素a/b
D、遮光90%时,铁线莲不进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某个种群数量动态变化示意图,有关叙述正确的是(  )
A、该种群的数量达到600时增长最快
B、病源物的致病力在t1时比t2时强
C、t1之后的波动仅受内源性因素影响
D、自然环境下多数种群的波动与该种群相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因疫苗接种到动物体内,既能在动物细胞内表达相关抗原,又能刺激机体产生相应抗体和效应细胞毒性T细胞.下列叙述错误的是(  )
A、接种基因疫苗属于主动免疫
B、效应细胞毒性T细胞能使靶细胞裂解
C、基因疫苗能刺激机体产生体液免疫和细胞免疫
D、效应B细胞和效应细胞毒性T细胞均能识别相应抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A、酶的合成必须要以氨基酸作为原料
B、细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶
C、RNA聚合酶能催化遗传信息的翻译
D、一种限制酶可切割出特定的RNA片段

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于染色体数目变异的是(  )
①非同源染色体的自由组合    
②染色体上DNA碱基对的改变    
③花药离体培养后长成的植株细胞核中染色体数目减半    
④非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换.
A、③④B、②④C、①②④D、③

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知植物根系可以通过细胞间隙的扩散和活细胞的转运两种途径吸收矿质元 素.科学家为研究根系吸收矿质元素的规律,分别在正常条件和缺氧条件下用含有 完全培养液培养大麦,得到如图所示结果.
(1)正常条件和缺氧条件对第一阶段和第二阶段影响不同.第一阶段进入根系的过程
 
(不受、受)代谢控制;第二阶段是进人
 
 (细胞间隙、细胞内)的转运过程.
(2)分析根的结构,植物根系能合成的植物激素有
 
(多选)
A.赤霉素  B.细胞分裂素   C.脱落酸   D.乙烯    E.生长激素
(3)既能抑制根的生长又能促进果实和叶片脱落的激素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响.请分析回答:
(1)如图所示为一个健康人在某次运动前后血糖浓度的变化.bc段血糖浓度下降的直接原因  是
 
,cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和
 
的明显增加引起的.
(2)某人因自身免疫反应而破坏了胰岛B细胞.如果用班氏试剂对此人和健康人空腹时的尿样进行检测比较,水浴加热后观察到的颜色分别是
 

(3)如果某患者胰岛B细胞功能正常,却在体内检测到含有抗胰岛素受体的抗体,则他
 
(填“能”或“不能”)通过注射胰岛素有效调节其血糖水平,原因是
 

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