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12.一个DNA分子经连续3次复制后,可以得到的DNA分子数目是(  )
A.2B.6C.8D.16

分析 DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程.DNA复制条件:模板(DNA的双链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游离的脱氧核苷酸);DNA复制特点:半保留复制.
DNA的半保留复制,一个DNA分子复制n次,则:
DNA分子数:①子代DNA分子数为2n个,②含有亲代DNA链的子代DNA分子数为2个.③不含亲代链的子代DNA分子数为(2n-2)个.

解答 解:由于一个DNA分子一次形成2个DNA分子,所以一个DNA分子经连续3次复制后,可以得到的DNA分子数目是23=8个.
故选:C.

点评 本题考查DNA分子复制的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,难度不大,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.下面图1是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体及DNA数量变化曲线图,图2是细胞分裂图象,据图填空:

(1)图1中虚线代表了染色体数目的变化.
(2)图1中AB段细胞内发生的主要变化是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,BC段的主要变化为核膜核仁消失,出现染色体、纺锤体.
(3)用图1中的字母填空:
①观察染色体形态和数目的最佳时期是CD(填字母).
②动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的对比,不同特点是:第一,动物细胞的中心体(细胞器)在AB段倍增.第二,动物细胞分裂的EF(填字母)期不形成细胞板,而是细胞膜从细胞的中部内陷,把细胞分裂成两部分.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关植物组织培养的叙述,正确的是(  )
A.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C.愈伤组织是一种细胞呈正方形、排列紧密的组织
D.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列杂交组合中,属于测交的是(  )
A.AaBbCc×AaBbCcB.AaBbCc×aaBbCcC.aabbCc×AaBbCcD.aabbcc×AaBbCc

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图为某遗传病的家系图,下列叙述正确的是(  )
A.该遗传病有可能是伴X染色体隐性遗传病
B.这种遗传病女性发病率高于男性
C.母亲肯定是纯合子,子女是杂合子
D.子女的致病基因有可能来自父亲

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.回答以下有关于免疫、内环境稳态等问题:
内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现.下图中,甲图表示埃博拉病毒入侵人体后,免疫细胞做出应答的部分过程(埃博拉病毒是一种单链RNA病毒,具有极强的感染性);乙图表示机体内环境稳态调节的相关机制.

(1)甲图所示过程主要体现的是体液免疫过程;图中细胞②的作用是通过淋巴因子产生,刺激相应的免疫细胞发挥作用.
(2)甲图中细胞④受到抗原刺激后其细胞周期会缩短,进一步分化为[⑦]浆细胞.由图乙可知,对免疫细胞或免疫器官的调节,既可通过突触前膜释放的神经递质直接进行调节,还可通过有关激素进行调节.免疫细胞能接受这二者的调控,是因为免疫细胞的细胞膜上有神经递质和激素的受体.另一方面,免疫细胞通过在免疫反应时释放到内环境中的“免疫活性物质”也可调节神经细胞和内分泌细胞的功能,此调节属于体液调节(神经调节/体液调节/激素调节).
(3)某病人体内甲状腺激素偏低,当注射促甲状腺激素释放激素后血清中促甲状腺激素无反应,表明病变的器官可能是垂体.
(4)人体感染埃博拉病毒后,体温维持在39℃,此时人体产热量和散热量的关系是相等(产热量等于散热量);(填大于、小于或等于)此外,人体还会出现心率加快的临床症状,调节此过程的中枢位于脑干上.
(5)某男子感染了埃博拉病毒痊愈后,他还是有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因:①埃博拉病毒为单链RNA病毒,易发生基因突变;②体内的埃博拉病毒抗体(或记忆细胞)的数量及存活时间有限.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.CAV-16是一种病毒,常引起儿童手足口病和其他并发症.下列有关人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是(  )
A.CAV-16侵入人体后,刺激活化的辅助性T淋巴细胞分泌抗体
B.人体内的巨噬细胞吞噬入侵的CAV-16的过程属于胞吞作用
C.人体内的一个巨噬细胞膜上只有一种抗原相应的受体
D.患儿痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会迅速直接产生抗体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二上第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•琼海校级模拟)图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响,乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况,图中c点所对应的生长状况最有可能是( )

A.① B.② C.③ D.④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•丰城市校级月考)应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品.请据图回答下列问题:

(1)在培育转人生长激素基因牛过程中,②过程常用的方法是 ,采用 技术可以获得多头基因型相同的转基因牛.

(2)转人生长激素基因牛可通过乳腺细胞分泌乳汁来生产人生长激素,在构建基因表达载体时,人生长激素基因的首端必须含有

(3)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅲ代表的细胞具有 的特点.

(4)在抗虫棉培育过程中,④过程常采用的方法是 ;⑤过程采用的技术是 ;在分子水平上可采用 方法来检测转基因抗虫棉的抗虫基因是否成功表达.

(5)下面是获取目的基因的几种方法,其中需要模板的是

①从基因组文库中获取目的基因

②利用PCR技术扩增目的基因

③构建cDNA文库

④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成目的基因

A.①② B.②③ C.①③ D.①④

(6)当获能后的精子与卵子相遇时,首先发生 ,释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞间的物质,形成精子穿越放射冠的通路.防止多精入卵的生理反应依次有透明带反应、

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