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下列关于构建种群增长模型方法的说法不正确的是(  )

A.模型就是原型
B.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式
C.数学模型的形式很多,常见的有:数学方程式、曲线等
D.在数学建模过程中也常用到假说演绎法

A

解析试题分析:模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式,如数学模型、概念模型,也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品,如物理模型,因而A错。数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式,常见形式有:数学方程式、曲线等;在数学建模过程中也常用到假说演绎法。
考点:本题考查生物模型相关知识,意在考查考生理解所学知识要点。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关基因型与表现型关系的叙述不正确的是(   )

A.表现型相同,基因型不一定相同
B.相同环境下,表现型相同基因型不一定相同
C.基因型相同,表现型一定相同
D.相同环境下,基因型相同,表现型一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图所示:人体细胞内含有抑制癌症发生的p53(P+)基因有两个部位能被E酶识别;癌症患者的p53基因突变后为p-。现有某人的p53基因部分区域经限制酶E完全切割后,共出现170、220、290和460个碱基对的四种片段,那么他的基因型是

A.P+P+B.P+p-C.p-p-D.P+P+p-

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

水是生命之源。下列有关叙述错误的是

A.干旱时植物结合水比例上升,根细胞渗透压升高 
B.花生种子萌发时,细胞呼吸产生的水多于二氧化碳 
C.动物缺水时,抗利尿激素升高,肾小管和集合管对水的通透性降低 
D.森林干旱时植物的部分叶片脱落以减少水分丧失,同时将根部伸展的范围扩大增加水分的吸收,从而维持生态系统的正常功能。这体现了生态系统的抵抗力稳定性 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是油菜种子在发育和萌发过程中,糖类和油脂的变化曲线。下列分析错误的是

A.干重相等的可溶性糖和油脂,所贮存的能量油脂多于糖
B.种子发育过程中,由于可溶性糖更多地转变为油脂,种子需要的氮增加
C.种子萌发时,油脂酶的活性很高
D.种子萌发时,油脂转变为可溶性糖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物体生命活动调节的描述,正确的是

A.当人体摄入的盐太多时会产生渴的感觉是非条件反射 
B.当人体从炎热环境到达寒冷环境后,身体散热量减少,产热量增加 
C.在血糖平衡的调节中既有反馈调节也有分级调节 
D.传出神经元释放的神经递质可与肌细胞膜表面受体结合 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

赤霉素能诱导α­淀粉酶的产生,而脱落酸加快植物衰老,对α­淀粉酶的合成起抑制作用,两者在α­淀粉酶的合成中的相互作用如图所示,6­—甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂,抑制剂在第11小时加入,见图中“↓”。请根据图中信息和相关知识分析,下列说法错误的是(  )

A.6—­甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂,抑制α­淀粉酶的产生
B.在α­淀粉酶合成中,脱落酸与赤霉素是拮抗关系
C.脱落酸加快植物衰老,其作用机理是促进mRNA的合成
D.植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷。此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”。请你推测科学家对此项研究所取得的成果
①触小体中没有细胞核
②突触后膜缺乏相应的受体
③突触前膜缺乏相应的受体
④突触前膜不能释放相应的神经递质

A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图,相关叙述中正确的是(    )

A.(2)阶段会发生减数分裂过程
B.(1)阶段需生长素而(3)阶段需细胞分裂素
C.此过程体现植物细胞具有全能性
D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体

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