分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)由图示可知,质粒和外源DNA中共同含有且不会破坏目的基因的限制酶是BamHI和PstI,因此构建重组DNA分子最好选用BamHI和PstI限制酶,这样可以防止自身的黏性末端连接,防止目的基因与载体反向连接.
(2)将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法,即用钙离子处理细胞,使之转化为感受态细胞.现在生产凝乳酶多采用重组毛霉或重组酵母菌,由于毛霉或酵母菌属于真核生物,因此作为受体细胞的优势是含有的内质网和高尔基体可对蛋白质进行加工和修饰.
(3)根据题意可知,该蛋白质已经经过改造,因此可以生产上述高效凝乳酶的现代生物工程技术是蛋白质工程,该生物工程技术的实质是基因工程的延伸(或在基因工程基础上,延伸出来的第二代基因工程).
(4)胚胎工程只是指对动物的配子或早期胚胎所进行的多种显微操作和处理技术.
故答案为:
(1)BamH I和Pst I 提高重组DNA的比例(防止自身的黏性末端连接或防止目的基因与载体反向连接)
(2)用钙离子处理细胞,使之转化为感受态细胞 含有的内质网和高尔基体可对蛋白质进行加工和修饰
(3)蛋白质工程 基因工程的延伸(或在基因工程基础上,延伸出来的第二代基因工程)
(4)配子或早期胚胎
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作工具及具体的操作步骤,掌握各步骤中的相关细节,能结合题干信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届云南省高考适应性月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是
A.细胞表面积越大,细胞的物质运输效率越高
B.被病毒感染的肝细胞的清除属于细胞坏死
C.寿命短的细胞一定具有分裂能力
D.癌症的发生不是单一基因突变的结果
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若没有生长素,植物体内无法合成乙烯 | |
B. | 在乙烯的作用下,生长素的合成减少 | |
C. | 生长素可在转录水平上影响乙烯的生成速率 | |
D. | 生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都能产生[H]并且利用[H] | B. | 都需要以水作为反应的原料 | ||
C. | 都会受N、P等矿质元素的影响 | D. | 都能产生ATP并用于各项生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
步骤 | 试管编号及组别 | ||||
a | b | c | d | e | |
加入试剂 | 2ml 3%H2O2 | 2ml 3%H2O2 | 2ml 3%H2O2 | 2ml 3%H2O2 | 2ml H2O |
试剂、剂量以及处理措施 | 90℃水浴加热 | 2滴FeCl3溶液 | 2滴肝脏研磨液 | 2滴煮熟的肝脏研磨液 | 2滴肝脏研磨液 |
温度 | 常温 | 常温 | 常温 | 常温 | |
气泡多少 | 多 | 较多 | 最多 | 无 | 无 |
A. | a组合c组对照,说明酶具有催化作用 | |
B. | b组合c组对照,说明酶具有高效性和专一性 | |
C. | c组合d组对照,说明高温会破坏酶的结构使酶失活 | |
D. | c组合e组对照,可排除肝脏研磨液中其他物质的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素对正常南瓜茎有促进生长的作用 | |
B. | 南瓜茎对赤霉素更敏感 | |
C. | 喷施赤霉素或生长素不能使矮生南瓜的茎恢复正常 | |
D. | 该矮生南瓜不属于激素合成缺陷型突变体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成生物膜的脂质都是磷脂 | |
B. | 细胞中蛋白质都由20种氨基酸组成 | |
C. | 淀粉、纤维素和糖原的单体都是葡萄糖 | |
D. | 组成细胞的化合物都能被相应的酶水解 |
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