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【资料】饲料中的蛋白含量一般低于20%;普通饲料可维持小鼠正常生长;A动物蛋白有可能用于饲料生产.
【饲料】
基础饲料:基本无蛋白质的饲料.
普通饲料(含12%植物蛋自):基础饲料+植物蛋白.
试验饲料:基础饲料+A动物蛋自.
【实验分组】
实验组号 小鼠数量(只) 饲料 饲养时间(天)
1 10 基础饲料 21
2 10 试验饲料1(含6%A动物蛋白) 2l
3 10 试验饲料2(含12%A动物蛋白) 21
4 10 试验饲料3(含
 
A动物蛋白)
21
5 10 试验饲料4(含
 
A动物蛋白)
21
6 10 I
备注:小鼠的性别组成、大小、月龄、喂饲量和饲养环境均相同.
【实验方法和检测指标】略
①实验组6中,Ⅰ应该为
 
,原因是
 
;Ⅱ应该为
 
,原因是
 

②要直观和定量地反映小鼠的生长情况,可以测量小鼠的
 
考点:蛋白质的结构和功能的综合
专题:
分析:分析题干信息可知,该题是对实验变量控制的考查,根据题干信息分析出实验目的、实验的自变量、因变量和无关变量,根据实验设计的对照原则与单一变量的原则,对实验变量进行控制.
解答: 解:分析题干信息可知,该实验的探究A动物蛋白对动物生长发育的影响及适宜的浓度,实验的自变量是A动物蛋白的浓度,因变量是小鼠的生长发育状况,可以用小鼠的体重和身长作为观察指标;实验培养的天数和饲养条件属于无关变量,按照实验设计的对照原则和单一变量原则,不同试验组的动物蛋白的浓度梯度应该相等,因此试验饲料3应该是含18%A动物蛋白的试验饲料;试验饲料4应该是含24%A动物蛋白试验饲料;第6组属于对照实验,所用的饲料Ⅰ是普通饲料;培养时间属于无关变量,无关变量应保持一致,因此第6组培养天数应该是21天.
故答案为:
①18%   24%    普通饲料    设置对照实验   21   饲喂时间相同,保持单一变量,使各组之间对照更加科学
②体重和身长
点评:本题考查实验变量的控制,意在考查学生对一些生物学问题进行初步探究的能力,分析并控制实验变量的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在胚胎移植过程中,“冲卵”指的是(  )
A、将受精卵从母体子宫中冲出
B、将卵母细胞从输卵管中冲出
C、将早期胚胎从母体子宫中冲出
D、将卵母细胞从卵巢中冲出

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科目:高中生物 来源: 题型:

自交不亲和性指某一植物的雌雄两性机能正常,但不能进行自花传粉或同一品系内异花传粉的现象,如某品种烟草为雌雄同株植物,却无法自交产生后代.请回答:
(1)烟草的自交不亲和性是由系列复等位基因(S1、S2、…S15.)控制,以上复等位基因的出现是
 
的结果,同时也体现了该变异的
 
(特点).
(2)烟草的花粉只有通过花粉管输送到卵细胞所在处,才能完成受精.如图为不亲和基因的作用规律:

①将基因型为S1S2的花粉授予基因型为S2S4的烟草,则子代的基因型为
 
;若将上述亲本进行反交,子代的基因型为
 

②自然条件下,烟草不存在S系列基因的纯合个体,结合示意图说出理由:
 

(3)自交不亲和性是植物经长期
 
形成的,有利于异花传粉,从而提高了
 
的多样性.
(4)研究发现,烟草的自交能育对自交不亲和为显性,种子的褐色对黄色为显性,且两对性状可独立遗传.现有黄粒自交不亲和与纯种的褐粒自交能育种子少量,请完成下面培育稳定遗传的黄粒种子的实验:
①将黄粒与褐粒种子分别种植.开花前,将由
 
种子发育成的植株套袋,开花期授以由
 
种子发育成的植株的花粉,获得种子.
②种植种子,开花季节取其花药进行培养获得单倍体幼苗.然后用
 
进行处理,继续培养得正常植株.
③开花前将所有正常植株
 
处理,收获种子后保留
 
性状即可.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是体内细胞与内环境的关系示意图.请回答:

(1)②表示毛细血管,其内的液体部分称为
 
.④表示毛细淋巴管,其内的液体称为
 

(2)人体内环境主要通过
 
调节网络,实现相对稳定.内环境稳态是
 
的必要条件.
(3)此图表示体内细胞与内环境之间进行
 
的相互关系,各细胞直接从内环境中获得
 
,并直接向内环境中排出CO2和其他废物.

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境的自稳态是人体进行正常生命活动的必要条件.下图l表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中①、②、③、④代表人体内的不同激素;图2表示的是激素的传送方式.请回答:(括号内壤编号,横线上填文字).

(1)从图l可知,既能传导兴奋又能分泌激素的结构是下丘脑,其分泌的物质是
 
;所务泌的激素①的传送方式属于图2的
 

(2)如果人突然进入寒冷环境中,产生冷觉的场所是
 
.同时,为了促进产热,不仅增加肾上腺素的分泌,还能通过调节的方式促进分泌相应的激素③,激素③名称是
 
,当其含量过高时,激素①、②含量的变化趋势是
 
,这是一种
 
调节机制.
(3)图1中的某种激素X名称是
 
,其作用的靶器官是
 

(4)在图1的1-5结构中不能重吸收的水和毒物被分泌进入肾小管的部位分别是
 
(填数字序号).
(5)重感冒发热者通常会在服药后因大量出汗退热而使尿量减少,医生常建议患者主动多饮水,主动饮水的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1为高等动物细胞亚显微结构模式图,图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式.请回答下列问题:

(1)图1的⑨对细胞生命活动至关重要的功能特性是
 
.若分泌物是抗体,则图1细胞是
 
,其形成过程依次经过的细胞结构
 
填序号).
(2)从化学成分角度分析,艾滋病病毒与图1中结构
 
(填序号)的化学组成最相似.
(3)图2中①为信号分子,结构②的组成成分是
 
.①与②的特异性结合体现了细胞膜的
 
功能.
(4)在图1中,能发生碱基互补配对现象的细胞器有
 
(填序号).将该细胞置于质量分数为5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中,一段时间后细胞会涨破,其原因可能是
 

(5)具有图1细胞的生物,在生态系统的组成成分中不可能是
 

(6)已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定.
①实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中.
第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件,
 

第三步:
 

②预测实验结果并分析:
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同,则
 

b.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于质壁分离与复原实验的实验材料及外界溶液有关的不正确的是(  )
A、实验材料必须是成熟的植物活细胞
B、细胞液必须有颜色,否则不能发生质壁分离
C、外界溶液的浓度应适中,不能过低或过高
D、用葡萄糖替换蔗糖可以观察到质壁分离及自动复原

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示数量处于动态平衡状态的某种群在受到某些因素影响后种群数量发生变化的曲线图.下列相关叙述中不正确的是(  )
A、
若如图所示为草原生态系统中某种群,则a点后的变化可能原因是过度放牧
B、  
若如图所示为某发酵罐中菌种数量,则b点后的变化原因可能是增加营养供应
C、
图c点后发生的变化表明生态系统的自动调节能力有一定限度
D、
若如图所示为海洋中某鱼的种群,d点时进行捕捞的最大捕捞量应大于K/2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于四分体的叙述中正确的是(  )
A、四个染色单体就是一个四分体
B、一个四分体是一对同源染色体
C、一对同源染色体就是一个四分体
D、一个四分体就是两对染色体

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