如图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答下列问题：
(1)图甲中过程①表示________，图乙中的生物对应图甲中哪些成分________(用字母表示)。
(2)图甲②③过程中碳的传递形式分别是__________、____________。
(3)图乙中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于________调节，说明生态系统具有________能力。
(4)若草固定的总能量为6.8×109 kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108 kJ，则人最多能获得的能量是________ kJ。
(5)若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加1 kg，人能比原来多增重________kg。(能量传递效率按20%计算)
(1)光合作用 D、B (2)含碳有机物 CO2
(3)负反馈(反馈) 自我调节 (4)2.46×108 (5)2
【解析】(1)图甲中的A、B、C、D分别代表大气中CO2库、消费者、分解者和生产者。图乙中只有生产者和消费者。(2)碳在生物群落中以含碳有机物的形式传递，在生物群落和无机环境之间以CO2的形式传递。(3)负反馈调节可以使生态系统保持平衡或稳态，即生态系统具有自我调节能力。(4)草固定的总能量为6.8×109 kJ，最多流到下一营养级的能量为6.8×109×20%＝1.36×109(kJ)，则人获得的能量最多为(1.36×109－1.3×108)×20%＝2.46×108(kJ)。(5)蛇取食鼠的比例调整前，蛇体重增加1 kg，需要草1×1/4÷20%÷20%＋1×3/4÷20%÷20%÷20%＝100(kg)。调整后，蛇体重增加1 kg，需要草1×3/4÷20%÷20%＋1×1/4÷20%÷20÷20%＝50(kg)，需要的草减少了50 kg，这50 kg草的能量流向人，人将增重50×20%×20＝2(kg)。
科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第五单元第3节 遗传的基本定律（解析版） 题型：选择题
科研人员在野兔中发现了一种毛色为褐色的基因(T)位于X染色体上。已知没有X染色体的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(染色体组成为XO)与正常灰色(t)雄兔交配，预期子代中褐色兔所占比例和雌雄之比分别为
A．3/4与1∶1 B．2/3与2∶1
C．1/2与1∶2 D．1/3与1∶1
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第6节 生物与环境（解析版） 题型：综合题
太湖水体近年富营养化加重，发臭现象时有发生，严重影响渔业和居民用水。下面是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图。请据图回答：
(1)人工湿地是一个生态系统，该生态系统的主要成分是________。芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落的________结构。
(2)要维持该生态系统的稳定，在该人工湿地生态系统中，除了以上生物群落外，还必须有________成分。与其他自然生态系统相比，该生态系统能量来源的不同之处是多了________________________________________________________________________。
(3)富营养化的原因是含氮、磷等元素丰富的污染物的排放量超过了湖泊____________的限度，使其自动调节能力下降。浮游植物暴发后大量死亡时，使水体发臭。从生物因素的角度分析，导致水体发臭的有害物质主要来自________________________________________________。
(4)为了加快治理，还可以放养鲢鱼等植食性鱼类构建生物修复系统。该生态系统中蓝藻与芦苇存在________关系。藻类与植食性鱼类的种间关系是_____________________________。
(5)若经过一段时间，由于生态系统各营养级之间通过________调节形式，使群落结构趋于稳定。则群落的这个变化过程属于________演替。太湖的污染与治理体现了人类的活动影响群落演替的________________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第5节 生物与环境（解析版） 题型：选择题
某同学做了如下实验：在1个透明的金鱼缸内放入适量的河水和河泥，放进2～3条小鱼，又放了一些水藻，然后把缸口密封起来，最后把它放在有光照的地方。发现缸内的小鱼和水藻能较长时间地保持着生活状态。下列有关该生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．该生态系统的营养结构较合理
B．该生态系统的组成成分齐全
C．该生态系统能量供应充足
D．该生态系统有充足的物质来源
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第5节 生物与环境（解析版） 题型：选择题
下列说法不正确的是（ ）
A．生态系统的信息传递是生态系统的功能之一
B．生命活动的正常进行和生物种群的繁衍，都离不开信息的作用
C．把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量
D．有些金丝桃，因能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物——海棠素，使误食的动物变盲或致死，而使多数动物避开这种植物，这不属于生态系统的信息传递
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第4节 生物与环境（解析版） 题型：选择题
如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是（ ）
A．④增多是温室效应产生的主要原因
B．图中箭头可以表示碳元素的循环方向
C．甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用
D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第4节 生物与环境（解析版） 题型：选择题
下列有关生态系统中能量流动的叙述，正确的是（ ）
A．兔子吃了1千克的草，则这1千克草中的能量就流入了兔子体内
B．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%～20%的能量流入狼的体内
C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落
D．生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第2节 生物与环境（解析版） 题型：综合题
薇甘菊是多年生藤本植物，能攀爬树冠迅速生长，繁殖能力强，植株覆盖密度大。薇甘菊入侵后，以其入侵点为圆心向外扩散，划分出薇甘菊入侵区、群落交错区和本土植物区三类样区。在薇甘菊入侵区，薇甘菊覆盖度大于90%，入侵年龄在5年以上；群落交错区，薇甘菊与当地植物竞争生长，薇甘菊的覆盖度在10%～30%，入侵年龄在3年左右；本土植物区没有薇甘菊生长，优势种群为本土植物，其覆盖度大于80%。下表为不同样区(取土样的数量、体积相同)中小型土壤动物的个体数量和类群数统计结果。请分析回答：
| 线虫 | 蜱螨目 | 弹尾目 | 其他昆虫 或小动物 | 个体 总数 | 类群数 |
薇甘菊 入侵区 | 1 890 | 226 | 123 | 48 | 2 287 | 15 |
群落交 错区 | 1 198 | 132 | 99 | 114 | 1 543 | 15 |
本土植 物区 | 1 084 | 120 | 143 | 49 | 1 376 | 14 |
数量总计 | 4 172 | 478 | 365 | 211 | 5 209 | 19 |
(1)从表中数据可知，在不同样区捕获到的中小型土壤动物个体数量不尽相同，动物个体数量最多的样区是________。薇甘菊入侵后对中小型土壤动物的________变化影响不大，而对土壤中动物的________变化影响较大。
(2)在该生态系统的成分中，薇甘菊属于________，土壤中的小动物属于________。
(3)薇甘菊入侵5年后，本土植物成片枯萎死亡的主要原因是________，植物大量死亡会使该生态系统中________的数量增加。因薇甘菊入侵引起的一些物种取代另一些物种等的一系列变化称________。
(4)经研究发现一种叫田野菟丝子的植物能吸收薇甘菊的营养并将其致死，使薇甘菊的覆盖度大幅度下降，并使受害群落的物种多样性明显增加，田野菟丝子不会致死其他植物。使用田野菟丝子对付薇甘菊十分奏效。田野菟丝子与薇甘菊的种间关系是________，根据题干信息可知这种关系具有一定的________性。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第三单元第3节 细胞的能量供应和利用（解析版） 题型：选择题
卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供给小球藻14CO2后的60 s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物。发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5 s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该物质是（ ）
A．1,5－二磷酸核酮糖(五碳化合物) B．ATP
C．3－磷酸甘油酸(三碳化合物) D．葡萄糖
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com