A、将细胞与环境分开 |
B、控制物质进出细胞 |
C、进行细胞间的信息交流 |
D、可合成能源物质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、研究嫌疑人的牙齿结构、成分和年龄,然后进行分析判断 |
B、鉴定指纹特点,并与档案指纹相比较,进行确认 |
C、检测嫌疑人口腔上皮细胞中DNA分子的碱基排列顺序,并与档案的相比较 |
D、检测嫌疑人口腔上皮细胞中蛋白质种类,并与档案的相比较 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、菠菜 | B、玉米 | C、苹果 | D、小白菜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在增加 |
B、犬完成减数第一次分裂和减数第二次的场所分别在卵巢和输卵管 |
C、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清 |
D、获能的精子和培养成熟的卵子可在专用的受精溶液中完成受精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果该图为组成活细胞的化合物,则A中含有的元素为H、O |
B、如果该图表示的是组成活细胞的化合物,则A是蛋白质 |
C、如果该图表示的是组成活细胞中的元素,则A是氧元素 |
D、如果该图表示的是活细胞中的元素,则其中Mo的含量很少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 |
B、在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b均为4种 |
C、人体细胞的核内含有m四种,a一种,b八种 |
D、若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸完全水解,得到的化合物最多有6种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、诱变获得的突变体多数表现出优良性状 |
B、基因突变的方向是由环境决定的 |
C、在有丝分裂和减数分裂过程中均可能发生基因突变 |
D、观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用DNA合成抑制剂处理提取的细胞,会导致甲组细胞数增加 |
B、乙组中有少数细胞不含同源染色体 |
C、丙组中有部分细胞正在发生非同源染色体的自由组合 |
D、丙组中有部分细胞含有染色单体 |
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