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    2．图中有关蛋白质的叙述，正确的是（　　）
    A．含有两条肽链B．形成该蛋白质时共失水125分子
    C．R基中共含17个氨基D．共有126个肽键

    分析 根据题意和柱形图示分析可知：该蛋白质中，游离羧基的总数和游离氨基的总数都是17，R基中的羧基数目是15，说明该蛋白质是由两条肽链组成的，且该蛋白质的R基中也含有15个氨基．该蛋白质由126个氨基酸组成，含有2条肽链，则脱水缩合时能形成124个肽键和水分子．

    解答 解：A、该蛋白质共含有17个游离的羧基，其中有15个在R基中，说明该蛋白质含有2条肽链，A正确；
    B、该蛋白质由126个氨基酸组成，含有2条肽链，则脱水缩合时脱掉124个水分子，B错误；
    C、该蛋白质中，游离羧基的总数和游离氨基的总数都是17，R基中的氨基数目是15，则该蛋白质的R基中也含有15个氨基，C错误；
    D、该蛋白质由126个氨基酸组成，含有2条肽链，则脱水缩合时能形成124个肽键，D错误．
    故选：A．

    点评 本题比较新颖，结合柱形图考查蛋白质的合成、细胞器之间的协调配合、遗传信息的转录和翻译等知识，重点考查蛋白质的合成过程及相关计算．解答本题的关键是柱形图的分析，要求学生能根据游离的羧基数目判断该蛋白质由两条肽链形成．

    练习册系列答案
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    15．从某个种群中，随机抽出50个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别为15、30和5个．在这个种群中，a基因的基因频率为（　　）
    A．60%B．40%C．20%D．80%

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．a图为某生物体细胞的细胞核中染色体的模式图．

    （1）A-D图中哪一图不可能是这种生物所产生的配子A．
    （2）从染色体的角度考虑，则该生物能产生几种类型的卵细胞？8种．
    （3）如果某一个卵原细胞产生的卵细胞基因型为abDXE，该卵原细胞是否发生了交换？不一定．
    （4）如果某一卵原细胞形成基因型为AbDXE的卵细胞，则其形成的第二极体的基因型为ABDXE、aBdXE、abdXE（abDXE、ABdXE、aBdXE）．

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    10．下列细胞器中，其细胞膜属于单层膜的是（　　）
    A．叶绿体B．线粒体C．高尔基体D．中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．对燕麦胚芽鞘作如图所示的处理：
    ①放在暗盒里；
    ②在胚芽鞘尖端下部用锡箔遮住；
    ③在尖端横向插入云母片；
    ④在尖端横向插入琼脂片；
    ⑤切去胚芽鞘尖端；
    ⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块；
    ⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；
    ⑧切去胚芽鞘尖端并放在暗盒里．进行以上处理后，都用单侧光照射．
    （1）有单侧光照射时，仍直立生长的有①⑥⑦．
    （2）弯向光源生长的有②④．
    （3）不弯曲、不生长的有③⑤⑧．
    （4）如果把④放在匀速转盘上以一定的速度旋转，给予右侧光照，它的生长情况是直立向上生长．
    （5）以上实验说明，植物有向光性现象．胚芽鞘尖端能够产生生长素，从尖端运输到下部．
    （6）植物生长素相对集中分布的部位有胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等（举2例）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于植物激素的叙述不正确的是（　　）
    A．生长素是以色氨酸为原料合成的一种小分子有机物--吲哚乙酸
    B．生长素对于根和茎的生长，都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长
    C．细胞分裂素主要作用是促进细胞分裂
    D．用适宜浓度的生长素类似物处理二倍体番茄，可获得四倍体无籽番茄

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．在胚芽鞘向光性实验中，生长素的产生部位、感受单侧光的部位、弯曲生长的部位分别是（　　）
    A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、尖端下面的一段
    B．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端
    C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
    D．尖端下面的一段、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．所有糖类都是生物体的主要能源物质
    B．脂质不参与生命活动的调节
    C．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质
    D．多糖在细胞中可以与其他分子相结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列属于一对相对性状的是（　　）
    A．狗的卷毛与白毛B．豌豆的红花与桃树的白花
    C．人的身高与体重D．大麦的高秆与矮秆

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