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12.以下几类细胞分裂时,观察不到纺锤丝的有(  )
①细菌细胞  ②骨髓细胞  ③根的分生区细胞  ④蛙红细胞.
A.①②④B.②④C.①③④D.

分析 细胞的无丝分裂:

概念分裂的过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化
过程细胞核延长→核缢裂→细胞质缢裂→形成两个子细胞
特点(1)核膜和核仁都不消失;
(2)没有染色体的出现和染色体复制的规律性变化;
(3)染色质、DNA也要进行复制,并且细胞要增大.
实例蛙的红细胞

解答 解:①细菌细胞属于原核细胞,只能通过二分裂方式增殖,这类细胞在进行分裂时不会出现纺锤丝,①错误;  
②骨髓细胞不一定能分裂,因此不一定能观察到纺锤丝,②错误;  
③根的分生区细胞通过有丝分裂方式增殖,因此能观察到纺锤丝,③正确;  
④蛙红细胞通过无丝分裂方式增殖,因此不能观察到纺锤丝,④错误.
故选:A.

点评 本题考查细胞增殖方式,要求考生识记细胞增殖方式及实例,掌握无丝分裂的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.动物细胞培养中配制一定浓度的细胞悬浮液时,常用的酶是(  )
A.磷脂酶B.胰蛋白酶C.二肽酶D.半乳糖苷酶

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3.下列关于植物激素的调节的叙述正确的是(  )
A.乙烯与生长素的调节作用无关
B.植物的激素调节的特点是具有两重性
C.生长素能促进果实的发育
D.脱落酸能够解除种子的休眠

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程.数字表示过程,字母表示细胞或物质.请分析并回答:

(1)造血干细胞转变为a、b、c等细胞的过程被称为细胞分化.
(2)③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的.与③过程相比,④过程的应答特点是更快、更强.
(3)⑤过程的产物Y的化学本质是(球)蛋白质,参与其合成并分泌的膜性细胞器有内质网、高尔基体及线粒体.
(4)若X是禽流感病毒,则患者体内消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解靶细胞(被抗原入侵的宿主细胞).如果X是HIV,则由于图中a细胞的大量死亡,导致患者几乎丧失一切免疫功能而死亡.

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7.对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因A、a都被标记为黄色,等位基因B、b都被标记为绿色,在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞.下列有关推测合理的是(  )
A.若2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
B.若2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
C.若2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
D.若2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题:
(1)孟德尔在总结了前人失败的原因的基础上,运用科学的研究方法,经八年观察研究,成功的总结出豌豆的性状遗传规律,从而成为遗传学的奠基人.请回答孟德尔采用假说-演绎法 方法;发现了遗传规律:基因的分离定律和自由组合定律;.
(2)1903年萨顿在研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程中,发现基因和染色体行为存在着明显的平行关系,通过类比推理方法推论得出的二者的关系.后由摩尔根用果蝇作实验证明了基因位于染色体上..
(3)在遗传物质的探索历程中,1944年艾弗里在格里菲斯实验的基础上,通过实验找出了导致细菌转化的“转化因子”,1952年赫尔希和蔡斯则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”,进入到细菌内的是噬菌体的DNA,从而把DNA与蛋白质分开.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人类遗传病种类较多,发病率高.下列选项中,属于染色体异常遗传病的是( )

A.抗维生素D佝偻病 B.苯丙酮尿症

C.21三体综合症 D.多指症

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图是胡萝卜组织培养过程示意图,有关描述错误的是(  )
A.利用此过程获得的植株可能为杂合子
B.培育过程需消毒萝卜切片并在无菌条件下进行
C.培育过程中不需要光照
D.C是由B经再分化形成的

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下列有关生物多样性的叙述,错误的是( )

A.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性

B.对害虫进行生物防治有利于保护生物的多样性

C.生物多样性的直接价值明显大于间接价值

D.保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施

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同步练习册答案