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为了证明酶的作用具有专一性,某同学设计了如下5组实验,分别选择一定的试剂进行检测,合理的实验方案是(  )
组别
蛋白酶蛋白酶淀粉酶淀粉酶淀粉酶
反应物蛋白质淀粉蛋白酶淀粉麦芽糖
A、①和③对比,用双缩脲试剂检测
B、②和④对比,用碘液检测
C、④和⑤对比,用斐林试剂检测
D、③和④对比,用斐林试剂检测
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:实验设计必须遵循单一变量原则和对照原则,据此解答.
解答: 解:A、酶的化学本质是蛋白质,①和③对比,加入双缩脲试剂都会变紫色,A错误;
B、②和④对比,自变量是酶的种类,可用碘液检测,B正确;
C、淀粉酶水解淀粉后产生葡萄糖,葡萄糖和麦芽糖都属于还原性糖,用斐林试剂检测,都会出现砖红色沉淀,C错误;
D、淀粉酶能被蛋白酶水解,淀粉酶能水解淀粉,但不能说明酶具有专一性,D错误.
故选:B.
点评:酶的特性是高考常考实验,考生需注意分析归纳,把握知识间内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是通过胚胎工程培育试管牛的过程.据图回答以下关于细胞工程和胚胎工程的相关问题:

(1)在牛体细胞培养过程中,当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的
 
.此时,瓶壁上形成的细胞层数是
 
.要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来,需要用酶处理,可用的酶是
 

(2)随着细胞传代次数的增多,绝大部分细胞分裂停止;但极少数细胞可以连续增殖,其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成不死的细胞,该种细胞的黏着性降低,这是由细胞膜表面
 
的量减少造成的.
(3)从良种母牛采集的卵母细胞,都需要进行体外培养,其目的是
 
;从良种公牛采集的精子需
 
后才能进行受精作用.
(4)在体外培养受精卵时,除了给予一定量的氧气以维持细胞呼吸外,还需要提供二氧化碳气体以维持
 
,图中过程A称为
 

(5)如暂时不进行A过程,通常在
 
条件下保存受精卵.因为在这种条件下,细胞中
 
的活性降低,细胞新陈代谢的速率降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某农田生态系统食物网.请据图回答:

(1)该农田生态系统中的生产者是
 
.该农田中的生产者、消费者、
 
与无机环境相互作用,共同构成该农田生态系统
(2)该食物网中共含有
 
条食物链.
(3)能量沿食物链传递的过程中,具
 
特点.
(4)调查发现,一些遭弃耕多年的农田陆续长出了杂草、小灌木,这种现象在生态学上称为
 

(5)放养农田害虫天敌与使用农药灭虫,
 
更有利于提高农田生态系统的抵抗力稳定性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为细胞周期中每条染色体DNA含量的变化曲线图,图乙为细胞分裂某一时期的模式图.下列有关叙述,错误的是(  )
A、在de段细胞中染色体的数目减半
B、图乙有8条染色体、8个DNA分子
C、图乙细胞在图甲的对应位置是ef段
D、图乙细胞可能在图甲细胞的bc段发生了突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分钟后进行显微观察,结果见如图.下列叙述不正确的是(  )
A、图中L是细胞壁,M是液泡,N是细胞质
B、将视野中的细胞浸润在清水中,原生质会逐渐复原
C、实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性存在显著差异
D、洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命活动调节中的对应关系错误的是(  )
A、垂体--释放抗利尿激素--促进肾小管对水分的重吸收
B、突触前神经元--分泌神经递质--突触后神经元兴奋或抑制
C、效应T细胞--分泌淋巴因子--抑制B淋巴细胞增殖分化
D、甲状腺细胞--分泌甲状腺激素--抑制垂体分泌促甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为DNA分子结构示意图,对该图的错误描述是(  )
A、②③④构成胞嘧啶脱氧核糖核苷酸
B、构成DNA分子两条链方向相同
C、②和③交替连接构成DNA分子的基本骨架
D、DNA解旋酶可作用于④和⑤之间的化学键

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述,不正确的是(  )
A、细胞在癌变的过程中发生了基因突变
B、细胞凋亡的过程中有新蛋白质的合成
C、被病原体感染的细胞的清除,不属于细胞凋亡
D、衰老细胞内染色质收缩,影响DNA复制和转录

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质出入细胞方式的叙述,错误的是(  )
A、呼吸作用产生的CO2通过自由扩散的方式出细胞
B、小肠绒毛上皮细胞吸收K+的方式为协助扩散
C、小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的方式为主动运输
D、分泌蛋白排出细胞的方式为胞吐

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同步练习册答案