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    如图表示有限环境中某一种群增长的曲线．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、K是环境条件所允许达到的种群数量最大值
    B、在K值时，种群的增长率最大
    C、假设这是一个鼠的种群，可通过增大K值，来减少鼠害
    D、假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量
    考点：种群数量的变化曲线
    专题：
    分析：“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K；而种群增长率先增加后减少，在K/2处种群增长率最大．
    解答： 解：A、K是环境容纳量，指环境条件所允许达到的种群数量最大值，A正确；
    B、在K值时，不考虑迁入和迁出的话，出生率等于死亡率，种群的增长率为0，B错误；
    C、可通过降低K值来减少鼠害，C错误；
    D、K/2 时增长率最大，因此在稍大于 K/2 时开始捕捞可以持续获得最高产量，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查种群数量增长的知识，意在考查学生的识图和判断能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某种氨基酸的R基是-CH2-CH2-NH2．在一个该氨基酸分子中，含有的C、H、O、N的原子数依次是（　　）
    A、4、8、2、2
    B、2、10、2、2
    C、2、10、2、1
    D、4、10、2、2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ图示铜污染对形态、解剖和生理特征上相似的甲乙两种水蚤的影响．图a和b中虚线左侧曲线表示它们在含铜浓度分别为10ug/L及30ug/L的培养液中数量变化情况，虚线右侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况．


    （1）甲乙两种生物之间的关系是
     

    （2）图a显示的结果表明，第21天与第5天相比，甲与乙的
     
    发生了改变．
    （3）比较a、b两图，还能得出哪些结论是①
     
    、②
     
    ．
    Ⅱ科学家曾对一个由植物、田鼠和鼬三个环节组成的食物链进行了能流分析，得到下表相关数据．NP（净同化量）=GP（总同化量）-R（呼吸量）．
    食物链环节 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
    GP和NP GP=55.6×102
    NP=1.3×102    		 GP=176×103
    NP=6×103    		 GP=59.3×106
    NP=49.5×106
    NP/GP 0.02 0.03 0.85
    R 54.3×102 170×103 8.8×106
    未利用 -- 62.8% 99.7%
    （1）Ⅱ所代表的动物是
     
    ，其呼吸产生的能量用于
     
    ．
    （2）第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是
     
    ．
    （3）该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
     
    ，该数据不在10%～20%这一范围，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复．分析下列叙述，正确的是（　　）
    A、甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程
    B、实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等
    C、乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
    D、甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关几个生态学概念的叙述中，错误的是（　　）
    A、种群密度是种群最基本数量的特征
    B、群落是一定区域中各种生物种群的集合
    C、生态系统的结构包括生态系统组成成分和营养结构
    D、生态系统是由一个种群和无机环境相互作用构成的整体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列前项为实验试剂，中项为实验材料，后项为试剂在实验中的作用，正确的是（　　）
    A、班氏试剂，梨，使蔗糖呈现砖红色沉淀
    B、碳酸钙，紫色洋葱表皮，防止叶绿体色素被破坏
    C、龙胆紫，水绵和颤藻细胞，使水绵细胞核呈棕褐色
    D、醋酸洋红溶液，洋葱根尖，使细胞中的染色体着色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（　　）
    A、次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同
    B、减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数
    C、初级精母细胞中染色体的数目，正好和DNA分子数目相同
    D、任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体局部内环境示意图．以下各项中正确的是（　　）
    A、某人长期营养不良，则会引起C液减少
    B、3处细胞的内环境为淋巴
    C、新陈代谢主要发生在1中
    D、A液中的O2进入组织细胞中被利用至少要通过3层生物膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由于地壳的运动，大陆分成了甲、乙、丙三个板块，它们之间被海洋隔开．下图表示A种动物被分隔进入这三块陆地，分别被称为A1、A2、A3，若干年后，A1、A2、A3分别进化成了B、C、D三种形态，后来，由于某种偶然的原因，C动物被带到了甲和丙地，人们发现C和B能交配并繁殖出了E，但E都不育，而C和D交配，繁殖出了F，F能正常繁育后代．请据图回答问题．
    （1）生物进化的基本单位是
     
    ，生物进化的本质是
     
    ．
    （2）B、C、D中属于同一物种的是
     
    ，判断理由是
     
    ．
    （3）如果B与A的差异最大，而D与A的差异最小，则可推测甲丙两地的变化剧烈程度由高到低分别为
     
    ．
    （4）如果E是二倍体植物，要让E可育，可使用[①]
     
    处理E的
     
    ，使E的染色体数量加倍变成生物G，物质①的作用原理是
     
    ．生物G是否可视为不同于E的新物种？
     
    ．

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