A. | 基因与生物性状之间是一一对应的关系 | |
B. | 基因内增加一个碱基对会引起基因结构的改变 | |
C. | 存在生殖隔离的生物彼此之间基因不能进行自由交流 | |
D. | 基因工程操作中可以从基因文库中获取目的基因 |
分析 1、基因是控制生物性状的基本单位,特定的基因控制特定的性状,基因之间也可能存在相互作用,生物体的性状受基因和环境共同影响,所以基因与性状之间不一定是一一对应的关系.
2、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变.
3、在自然条件下,基因不能交流的现象叫隔离,包括自地理隔离和生殖隔离.
4、获取目的基因的方法主要有两种:
(1)从供体细胞的DNA中直接分离基因,最常用的方法是“鸟枪法”又叫“散弹射击法“;
(2)人工合成基因,这种方法有两条途径,一是以目的基因转录的信使RNA为模板,反转录成互补的单链DNA,再在酶的作用下合成双链DNA,即目的基因;另一条途径是蛋白质的氨基酸序列,推测出信使RNA序列,再推测出结构基因的核苷酸序列,然后用化学的方法以单核苷酸为原料合成.
解答 解:A、基因与性状之间不一定是一一对应的关系,基因之间也可能存在相互作用,生物体的性状受基因和环境共同影响,A错误;
B、基因内增加一个碱基对会引起基因结构的改变,B正确;
C、在自然条件下,基因不能交流的现象叫隔离,存在生殖隔离的生物彼此之间不能进行基因交流,C正确;
D、基因工程操作中获取目的基因的方法之一是从基因文库中获取,D正确.
故选:A.
点评 本题考查基因与性状的关系、基因突变、隔离的概念和类型、基因工程的知识,考生识记基因与性状之间的关系、基因突变的实质、隔离的概念和类型、基因工程中获取目的基因的方法是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2016届浙江湖州中学高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下列有关遗传和变异的说法,正确的是
A.基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,会产生雌雄两种配子,其数量比接近1﹕1
B.基因自由组合规律的实质是,在Fl产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合
C.遗传学上把转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个“密码子”
D.基因突变是核酸分子中发生碱基对的增添、缺失或替换,而引起的特定核苷酸序列的改变
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科目:高中生物 来源:2016届山东日照一中高三上期末考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解.请据图回答问题:
(1)突触小泡中的b物质是 ,该物质通过 方式进入突触间隙.
(2)运动应激能促进a过程,a过程是指BDNF基因的 .
(3)请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时,d处细胞膜内外电荷的分布情况_______________.
(4)据图可知,BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递.若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体,将导致突触间隙内b物质的含量 __ __ (填“增加”/“不变”/“减少”).
(5)图中c是突触蛋白,它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况.有实验表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强,大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降.由此推测,长期记忆可能与 __ 的建立有关.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ①②⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 过程①、②和过程①、③总是同时进行 | |
B. | 过程③和④都需要氧气的参与 | |
C. | 制作果酒和果醋的连续过程中要保持温度恒定 | |
D. | 可利用酸性重铬酸钾检测是否有酒精的产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图下方1、2、3的改变都是染色体结构的变异,会引起染色体上的基因数目或排列顺序发生改变 | |
B. | 1、2、3、4的四种改变中,只有4这种改变才会产生新基因 | |
C. | 同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换,不属于染色体结构变异 | |
D. | 基因突变是DNA分子水平上的变化,可在高倍物镜下观察到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同 | |
B. | 吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 | |
C. | 使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同 | |
D. | 应选择叶片较多的扦插枝条,有利于进行光合作用更容易成活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物进化的基本单位 | |
B. | 自然选择决定生物进化的方向 | |
C. | 突变和基因重组为生物进化提供原材料 | |
D. | 生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变 |
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