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如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中A-F表示能量的形式,a~g表示能量值的多少。请据图回答:

(1)生态系统的结构包括          ;图甲中,m1、m2表示的能量形式一般分别为__________________;通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是_______________。
(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示___________,C表示____________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是_________(用图中所给字母的表达式表示)。
(3)某湖泊有一种单细胞微生物大量繁殖,有课外小组的同学进行了以下研究:每天定时到湖泊随机抽样得到等体积的水体样品,进行种群数量观察记录,将连续7天所得的数值用丙图曲线表示,由曲线可知,该微生物的种群增长曲线呈       型,其中,该种群在A点时        最大。

(1)生态系统的成分和营养结构(食物链和食物网)        太阳能、热能    营养级高,可利用能量少(生态系统能量流动的主要特点是单向流动,逐级递减,营养级Ⅳ是最高营养级,可利用能量少)。
(2)Ⅱ同化固定的能量  Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量   b/y×100%
(3) S    增长速率

解析试题分析:⑴生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构(食物链和食物网);在能量金字塔中,处于第一营养级的生物是生产者,m1表示进入该生态系统的能量光能,m2是指在生态系统食物链各营养级散失的能量热能;能量在食物链各营养级间是单向流动、逐级递减,营养级Ⅳ是最高营养级,可利用能量少。
⑵每一营养级的同化量=摄入量-粪便量,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示Ⅱ同化固定的能量,第Ⅱ营养级同化的能量,一部分在第Ⅱ营养级的呼吸作用中以热能的形式散失了,另一部分用于第Ⅱ营养级的生长、发育和繁殖等生命活动,储存在生物的有机物中;能量传递效率=(Ⅱ营养级同化量/Ⅰ营养级同化量)×100%=b/y×100%。
⑶由丙图种群增长曲线可知,该微生物的种群增长曲线呈S型,其中,该种群在A点时增长速率最大。
考点:本题考查生态系统的能量流动、种群数量变化曲线等知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中①、②、③、④代表人体内的不同激素。回答下列问题([  ]中填编号,    上填写文字)。

1.如果人突然进入寒冷环境中,通过神经调节,除肾上腺素分泌量增加外,图中激素[       ]分泌量也增加,以促进产热。
2.缺碘地区的人易患地方性甲状腺肿,机体内激素③含量过低,激素①、②含量的变化趋势是        ,这是一种         调节机制。
3.图中激素X是            。若激素X的分泌增加,则d处的液体量将会       。与a处相比,d处的尿素浓度         ,原因是                             。(2分)
4.人体正常饮食后,图中④        分泌增加,简述其调节过程                      
5.若在空腹体检时,某人体内d处液体出现葡萄糖,据图分析可能病变的部位是[  ]或                

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

Ⅰ、生物学家期望将病毒群引诱到人体陷阱细胞中,以防止病毒发生增殖,该方法将给人们战胜很多疾病(如AIDS)带来希望。HIV通过细胞表面的CD4识别T细胞(如图甲),如果给AIDS患者注射大量用CD4修饰过的 红细胞(如图乙),也会被HIV所识别入侵。HIV在红细胞内无法完成复制增殖,最后随红细胞的死亡而被清除。

(1)图丙简单表示 HIV的化学组成,其中小分子a 到大分子A 的过程主要发生在                细胞中。HIV进入人体后,在人体的免疫应答过程中,不能特异性识别HIV免疫细 胞是(     )

A.吞噬细胞 B.T细胞 C.B细胞 D.浆细胞
E、效应T细胞           F、记忆细胞
(2)人类成熟的红细胞之所以能成为“ 细胞陷阱”,从结构角度看原因是        
(3) CD4是HIV识别T细胞的重要特征物质,该物质最可能的成分是              
Ⅱ、已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能否分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:
组别
手术/处理方法
相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均重量(mg)
相同条件下喂养一段时间后,子宫平均重量(mg)
1
不作处理
68
216
2
A
36
93
3
切除垂体,同时定期注射适量雌性激素
37
219
4
切除垂体,同时定期注射适量促性腺激素
66
218
请回答:
(1)本实验的无关变量有                            (列举两项)
(2)分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的    幼鼠随机分成4组,每组10只。
(3)表中A处的处理方法                                                
(4)第3组实验结果产生的原因                                           

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下图表示正常雄性果蝇体细胞中染色体组成情况。请回答下列问题:

(1)黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇杂交,F1全为灰身长翅。用F1雌果蝇进行测交,测交后代的表现型及比例为灰身长翅∶灰身残翅∶黑身长翅∶黑身残翅=42∶8∶8∶42。据此推测,若控制黑身和灰身的基因位于Ⅱ号染色体上,则控制残翅和长翅的基因位于     号染色体上。
(2)卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交,在F1中,所有雌果蝇都是直刚毛直翅,所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。F1雌、雄果蝇互交,F2中直刚毛弯翅雌果蝇所占的比例是______。
(3)假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应(胚胎致死),无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率,隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射,为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变,让该雄果蝇与正常雌果蝇杂交获得F1,再让F1雌、雄果蝇相互交配获得F2,统计F2                   
①如果________________,则X染色体上发生了完全致死突变;
②如果_______________,则X染色体上发生了不完全致死突变;
③如果_______________,则X染色体上没有发生隐性致死突变。

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I.为探究菖蒲(一种湿地植物)不同种类污水的净化作用,某研究小组进行了以下实验:(1)实验目的:(略)
(2)实验材料:从不同地点采集的生活污水、工业污水、普通池塘水3种水样;菖蒲幼苗若干;茭白幼苗若干:透明玻璃缸若干个;测定色BOD(即水中有机污染物经微生物分解的需氧量)。的设备。
(3)实验结果如下表所示,从此表中看出,该实验的自变量为            

(4)请将上表数据转化为柱形图来表示。
II.该小组继续利用实验I中提供的材料”开展“茭白和菖蒲幼苗对不同污水净化效果的研究”,请写出实验思路:
①取若干个相同的洁净透明玻璃缸,分组如下:


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酵母菌是研究细胞呼吸常用的实验材料。请分析回答:
(1)酵母菌有氧呼吸过程中[H]在       处与氧结合生成水,水中的氢来自于反应物中的      。适宜温度下,在锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如图1),图2曲线中能正确表示实验结果的是      

(2)某研究小组利用如图3所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度(假设水压对气体体积变化的影响忽略不计)。

实验步骤:
a. 将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中。
b. 将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中,排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气,扎紧气球保持密闭状态,再分别放入如图实验装置中。
c. 两组装置均放入20℃恒温水浴中。从注水口注入等量的温水,调节刻度玻璃管液面至起始刻度。
d. 记录实验结果。
实验分析:
① 该实验的自变量是      ,因变量是      
② 实验刚开始的短时间内,两组装置的刻度玻璃管液面均不发生变化的原因分别是            
③ 一段时间后,装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面      ,原因是      

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根据图示回答相关问题。

(1)①过程中使用了________酶,以使植物原生质体相互分离,此处使用的溶液浓度较大,保证植物细胞会发生________,以保护细胞原生质体不被破坏;在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是________。
(2)③处的细胞与④处的细胞相比,最大的区别是不具有________;动物细胞与④处的细胞相比,在功能上的特点是不具有________。
(3)过程________属于再分化;动植物细胞发生分化的根本原因都是________。
(4)③处的细胞在化学药剂________的作用下,会发生细胞融合;动物细胞融合方法与植物细胞不相同的是______________________。

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干扰素在人体中是由免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白,几乎能抵御所有病毒引起的感染。传统生产方法成本高、产量低,获得的干扰素在体外不易保存。用生物技术手段可以缓解这些问题。请回答相关问题。
(1)利用基因工程生产干扰素,过程是:
①从健康人体的外周静脉血分离能合成干扰素的免疫细胞,从中提取             ,经反转录获取目的基因。
②用限制酶处理载体和目的基因后,用DNA连接酶处理,形成基因表达载体,该载体的化学本质是               
③若选择大肠杆菌作为受体细胞,常用的转化方法是用Ca2+ 处理,使其成为                 ,在一定温度条件下完成转化。
④在培养液中培养一段时间后,离心后取      (答“上清液”或“菌体”),经进一步处理获得产物,进行产物鉴定时可采用                   技术。
(2)利用蛋白质工程对干扰素进行改造,基本途径是:
预期蛋白质功能→                                    →找到对应的脱氧核苷酸序列。
(3)利用细胞工程生产干扰素,设计思路是:将相应免疫细胞和瘤细胞融合,筛选出______   ___,经细胞培养可获得大量干扰素。

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如甲图为某生态系统的碳循环示意图,乙图表示在该生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图分析回答。

(1)碳在无机环境和生物群落之间主要是以___________形式进行循环的。
(2)碳从无机环境中进入生物群落的途径①是___________作用;生物群落中的碳进入无机环境的途径有甲图中的____________(填序号)等过程。
(3)乙图中A表示__________________的能量。B比A的能量少的原因是_____________________________。
(4)如果乙图中的初级消费者为猪,为提高猪的生长速度,有人在猪舍播放轻音乐,可使猪心情愉快,减少疾病。音乐属于信息传递中的________信息。这种方法的运用涉及到猪的体内稳态调节中的   调节机制。

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同步练习册答案