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下列有关生物遗传和变异的叙述正确的有( )

①有一双亲生了四个孩子,其中只有一个孩子患有白化病(不考虑突变),则双亲一定均为杂合子;

②在减数分裂过程中,基因突变、基因重组和染色体变异都可能发生;

③正常情况下,1个基因型为AaBb(遵循自由组合定律)的精原细胞进行减数分裂可形成4种精子(联会时无交叉互换);

④基因型为Yy的豌豆,减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1:1.

A.一项 B.二项 C.三项 D.四项

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川九中高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是大白鼠细胞内某生理过程示意图,下表是其曲细精管细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较.请分析回答下列问题:

比较项目

AQP7

AQP8

多肽链数

1

1

氨基酸数

269

263

mRNA

1500

1500

对汞的敏感性

对汞不敏感

对汞敏感

睾丸中表达情况

成熟的精细胞中表达

初级精母细胞到精细胞均能表达

(1)图示的生理过程是 ,在大白鼠细胞中可进行该生理过程的结构有 ,在图中方框内用“→”或“←”标出该过程进行的方向

(2)丁的名称是 ,它与乙有何不同?

(3)图中甲的名称为 ,其基本单位是

(4)控制AQP7的基因中碱基的数目至少为 个(不考虑终止密码).

(5)大白鼠汞中毒后,对初级精母细胞和精子的影响,哪一个更大些?

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省沈阳市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于兴奋传导的叙述,错误的是( )

A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致

B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态

C.突触小体完成“化学信号﹣电信号”的转变

D.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋或抑制

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是( )

A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧

B.该图为膝跳反射示意图

C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

大约一万年前,某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群,两个种群现在已经发生了明显的分化,过程如图所示,相关说法正确的是( )

A.地球上新物种的形成都必须先经历a过程

B.b过程的实质就是定向改变种群的基因频率

C.①~⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的

D.品系1和品系2种群基因库出现了较大差异,立刻形成物种1和物种2

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知家鸡的无尾(A)对有尾(a)是显性.现用有尾鸡(甲群体)自交产生的受精卵来孵小鸡,在孵化早期向卵内注射微量胰岛素,孵化出的小鸡就表现出无尾性状(乙群体).为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变,可行性方案是( )

A.甲群体×甲群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素

B.乙群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素

C.甲群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素

D.甲群体×乙群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

绿色荧光蛋白(简称GFP)含有1条多肽链,由238个氨基酸组成,能发出绿色荧光.下列有关GFP的叙述不正确的是( )

A.在控制GFP合成的基因中,脱氧核苷酸的数量应该大于1428个

B.合成GFP的转录过程需要RNA聚合酶和游离的脱氧核苷酸等参与

C.将GFP整合到胚胎干细胞中,可用于胚胎发育中细胞的标记定位

D.转入GFP基因的植物细胞能发出荧光说明该基因在植物中成功表达

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

蛋白质分子能被肽酶降解,至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型.肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键.下列说法正确的是( )

A.图所示肽链肯定由五种氨基酸脱水缩合而成

B.在肽酶P的作用下,经过脱水可以形成两条肽链

C.肽酶P可以催化1处的化学键断裂

D.该肽链中含有游离的氨基和羧基数各1个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关醋酸菌的叙述中,正确的是(  )
A.醋酸菌是异养生活的真核生物
B.醋酸菌进行有氧呼吸是因其内有线粒体
C.醋酸菌遗传物质的主要载体是染色体
D.在有氧条件下,醋酸菌可进行醋酸发酵产生醋酸

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