A、细胞膜:脂质、蛋白质、糖类 |
B、染色体:脱氧核糖核酸、染色质 |
C、核糖体:蛋白质、核糖核酸 |
D、噬菌体:脱氧核糖核酸、蛋白质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因M的b链中箭头所指的碱基C突变为A,其对应的密码子将由GUC变为UUC |
B、正常情况下,基因R在细胞中最多有4个,其转录时的模板位于a |
C、用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交得F1,若想较快得到纯合体宽叶矮茎植株,用花药离体培养再进行秋水仙素处理育种既可 |
D、基因型为Hh的植株减数分裂时,出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞,最可能的原因是减数第二次分裂时染色体未分离 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、a>b>c |
B、c>b>a |
C、b>a>c |
D、c>a>b |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、斐林试剂中,NaOH为CuSO4与还原糖的反应创造碱性条件 |
B、浓硫酸为重铬酸钾与酒精的显色反应创造酸性环境条件 |
C、双缩腺试剂中的CuSO4应先与NaOH反应后,才能用于蛋白质的鉴定 |
D、盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性,加速甲基绿进入细胞将线粒体染色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验步骤为:制作装片→水解→染色→冲洗→观察 |
B、斐林试剂与双缩脲试剂的配方不完全相同 |
C、“探究植物细胞的吸水和失水”实验中没有设置对照实验 |
D、用荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合的实验证明细胞膜上的所有分子都可以随意运动 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统稳定性的基础是生态系统具有自我调节能力 |
B、生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 |
C、生态系统的结构越复杂,生态系统抵抗力稳定性就越弱 |
D、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、核DNA携带的遗传信息通过复制传递到细胞质中 |
B、激素、神经递质和受体都与细胞间的信息传递有关 |
C、相邻两营养级生物间的信息传递有利于调节种间关系 |
D、生态系统中物理信息的来源可以是生物或无机环境 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com