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叶绿体和高尔基体都具有(  )
A、少量DNA
B、能量转换的功能
C、膜结构
D、运输蛋白质的功能
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:1、叶绿体是具有双膜结构的细胞器,含有少量的DNA和RNA,是光合作用的场所,能把光能转变成化学能储存在有机物中;
2、高尔基体是单层膜结构的细胞器,高尔基体与分泌蛋白的加工和运输有关.
解答: 解:A、叶绿体含有少量DNA,高尔基体不含有DNA,A错误;
B、叶绿体具有能量转换功能,高尔基体没有,'错误;
C、叶绿体和高尔基体都具有膜结构,C正确;
D、高尔基体具有运输蛋白质的功能,叶绿体没有,D错误.
故选:C.
点评:对于叶绿体和高尔基体的结构和功能的比较掌握是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是分析加拉帕戈斯群岛上地雀物种演化关系的模型,请回答下列问题:

(1)由南美洲大陆迁来的祖地雀A进化为B、C两种地雀的原因是祖地雀分别迁往甲、乙两岛后,由于有
 
隔离而不能交配,又由于两岛环境条件的差异,进而导致两个种群的
 
发生不同方向的改变而成为两个物种,这是长期
 
的结果.
(2)甲岛上的B地雀迁到乙岛后没有与C地雀进化为同一物种的原因是B地雀和C地雀两个种群之间存在着
 
,无法实现正常的
 
交流.
(3)迁到乙岛的B地雀却进化成D地雀,原因是
 

(4)由于不同岛屿上的环境条件不同,迁到不同岛上的地雀与环境条件相互影响,通过漫长的
 
过程,形成了地雀物种的多样性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞膜上的H+-ATP酶能催化ATP水解释放能量,该能量用于H+的跨膜转动.科技人员进行了不同浓度K+、Mg2+条件下绿豆植物细胞膜上H+-ATP酶的活性研究.
(1)实验材料和药品(略)          
(2)细胞膜的提取(略)
(3)H+-ATP酶的活性的测定(温度、酸碱度等反应条件适宜).(略)
(4)实验结果:
      Mg2+(mmol?L-1
    H+-ATP酶的活性
(μmol pi?mg-1protein?min-1
 K+(mmol?L-1
 
A
 
1.5
 
3
 
4.5
00.4440.6940.7780.766
250.5500.7330.7890.783
500.4830.7560.8500.853
依据上述实验回答下列问题:
(5)H+-ATP酶的化学本质是
 

(6)本实验的自变量是
 

(7)表中A的数值是
 

(8)实验中各组加入不同浓度K+溶液的体积应
 
,原因是
 

(9)从表中数据可以得出的实验结论为
 

(10)请绘制柱形图,表示仅在不同浓度Mg2+条件下,细胞膜上H+-ATP酶的活性.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是(  )
A、使用高倍镜时用粗准焦螺旋调节焦距
B、将物镜对准通光孔
C、先用高倍镜观察再用低倍镜观察
D、先转动转换器换成高倍镜后再移动装片

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科目:高中生物 来源: 题型:

染色体的化学成分
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内无机盐的相关叙述错误的是(  )
A、细胞中的无机盐主要以离子形式存在
B、Mg是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素
C、人体血液中Ca2+浓度太低会出现抽搐症状
D、在探究小麦生长发育需要Mg2+的实验中必需设置对照实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

生活在沙漠的骆驼刺和池塘中的金鱼草含量最多的化合物分别是(  )
A、糖类 脂质
B、水  水
C、蛋白质   水
D、蛋白质  核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成一个六肽的氨基酸数目以及该六肽至少含有的氨基和羧基数分别是(  )
A、7、1、1
B、6、6、6
C、7、7、7
D、6、1、1

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科目:高中生物 来源: 题型:

某一种细菌株要从环境中提取现成的亮氨酸(20种氨基酸中的一种)才能生长,此菌株对链霉素敏感.实验者用诱变剂处理此菌株,想筛选出表中细菌菌株类型.根据实验目的,选用的培养基类型是(  )
注:L--亮氨酸  S--链霉素“+”--加入“-”--不加入
如:L-:不加亮氨酸  S+:加入链霉素
选项筛选出不需要亮氨酸的菌株筛选出抗链霉素的菌株筛选出不需要亮氨酸的抗链霉素的菌株
AL+S+L-S-L+S-
BL-S-L+S+L-S+
CL-S+L+S+L-S-
DL+S-l-S-L+S+
A、AB、BC、CD、D

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