下列关于生命活动现象的表述,不正确的是 ( )
A.变形虫有用于收集和排泄废物的伸缩泡,增大了膜表面积与体积的比值
B.洋葱根尖分生区细胞可以进行有丝分裂,其中“丝”是指纺锤丝
C.癌细胞在体外培养时形态发生改变,细胞衰老时体积不变
D.细胞凋亡对于抵抗外界各种因素的干扰起关键作用
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:?????
有关细胞衰老的叙述,正确的是
A.细胞衰老仅发生在多细胞生物 B.细胞衰老不影响其分裂能力
C.人体细胞的衰老就是个体衰老 D.组成个体的细胞普遍衰老导致个体衰老
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省马鞍山市高三第三次教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
某兴趣小组为探究酶浓度和乳糖浓度对乳糖水解速率的影响,进行了相关的实验(其他条件均为最适)。实验结果如下表:
实验 | 自变量 | 组别1 | 组别2 | 组别3 | 组别4 | 组别5 |
实验一 (乳糖浓度为10%) | 酶浓度 | 0% | 1% | 2% | 3% | 4% |
相对反应速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 | |
实验二 (乳糖酶浓度为2%) | 乳糖浓度 | 0% | 5% | 10% | 15% | 20% |
相对反应速率 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
下列分析正确的是
A.实验一中,限制组别4相对反应速率的主要原因是乳糖浓度
B.实验二中,限制组别4相对反应速率的主要原因是酶浓度
C.实验一中,若适当提高温度则各组别相对反应速率均将增加
D.实验二中,若提高乳糖浓度则各组别相对反应速率均将增加
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省六校高三第四次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
将甲、乙、丙三组大小相近生长状况相似的同种植物,分别处理如下表,实验结果如下图。根据图表判断,叙述正确的是
A.顶芽合成的生长素积累在侧芽,抑制侧芽的生长
B.细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势
C.细胞分裂素能够抑制顶芽的生长
D.顶芽摘除后,侧芽生长停滞
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科目:高中生物 来源:2015年高考原创生物预测卷 04(浙江卷) 题型:综合题
(14分)为探究KHCO3对水稻四叶龄幼苗光合作用的影响,称取3g四叶龄水稻叶片,均分为两份,分别做如下实验。(实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率)
实验一:采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体,均分为4组,分别置于不同浓度的KHCO3溶液中,在适宜光照、20℃恒温条件下,分别用氧电极测定其O2释放速率。
实验二:将另一份叶片切成约1.0mm×1.0mm小块, 均分为4组,其余步骤和条件与实验一相同。
实验结果如图。请据图回答:
(1)实验中随着KHCO3溶液浓度的升高,叶绿体、叶切片的O2释放速率均升高,原因是光合作用所需的 增加导致的。若继续增加KHCO3溶液的浓度,则会出现O2释放速率的饱和值,其限制因素是 。
(2)在相同KHCO3溶液浓度下,叶切片的O2释放速率 (填大于/小于/等于)叶绿体的O2释放速率。原因可能是叶切片光合作用产生的O2一部分被 。
(3)为探究第(2)题的原因分析是否正确,设计以下实验方案,请补充。称取 g四叶龄水稻叶片,切成约1.0mm×1.0mm小块,均分为4组,分别置于0、0.01、0.05、0.1 mol·L-1的KHCO3溶液中,在 条件下,分别用氧电极测定其 。
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科目:高中生物 来源:2015年高考原创生物预测卷 04(山东卷) 题型:综合题
海洋是生物圈的重要组成部分,与人类的生存和发展息息相关。
(1)根据图甲分析,要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于 点。用标志重捕法调查大
黄鱼种群密度时,若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值 (填“偏高”、“偏低”或“不变”)。
(2)海洋鱼类生活在不同的水层,这体现了生物群落的 结构。新建码头的桩柱表面很快有细菌附着,随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等,该过程称为 。
(3)图乙表示某海域能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中 和 (填
字母)在碳循环过程中起着关键作用;能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为 。
(4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的 ,海洋生态系
统就很难恢复到原来的状态。
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科目:高中生物 来源:2015年高考原创生物预测卷 04(山东卷) 题型:选择题
2014年科学家研制出超分辨率荧光显微镜(将光学显微镜带入到纳米维度),关于其应用下列说法错误的是( )
A、可追踪受精卵中蛋白质的变化情况
B、能观察受体在神经突触中的分布
C、可捕捉细胞骨架的动态重构过程
D、能观察埃博拉病毒中核糖体的分布
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省武汉市高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
能够特异性识别抗原的细胞是
⑴吞噬细胞 ⑵T细胞 ⑶B细胞 ⑷记忆细胞 ⑸浆细胞 ⑹效应T细胞
A.⑴⑵⑶⑷⑸⑹ B.⑵⑶⑷⑸⑹ C.⑵⑶⑷⑹ D.⑵⑸⑹
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是( )
A.来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
B.B与b的分离发生在减数第一次分裂
C.A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
D.A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂
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