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    8．对下列四幅坐标图的描述，错误的是（　　）
    A．图甲中a、b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等
    B．若图乙表示在密闭容器内某植物生长一昼夜的O2含量变化，则该植物消耗了有机物
    C．植物在晴朗夏天时，图丙bc和de对应时段细胞内C3含量都会下降
    D．图丁表示适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态

    分析 根据题意和图示分析可知：影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度，图示坐标可以反应环境因素对光合作用影响的原理，梳理相关知识点，结合题图信息解答问题．

    解答 解：A、分析题图甲可知，a点氧气浓度低，二氧化碳释放主要来源于无氧呼吸，b点氧气浓度较高，二氧化碳的释放主要来源于有氧呼吸，因此产生等量的二氧化碳，a点消耗的葡萄糖多，A正确；
    B、若图乙表示在密闭容器内某植物生长一昼夜的O2含量变化，D点的氧浓度低于A点，氧气有净消耗，说明有机物减少，没有有机物的积累，B正确；
    C、植物在晴朗夏天时，图中bc段是因为光照过强，气温过高，气孔部分关闭组成二氧化碳供应不足，光合作用下降，三碳化合物的含量会下降，而de段是由于光照强度下降造成的光合作用下降，对应时段细胞内C3含量不会下降，C错误；
    D、图丁表示草原载畜量在AC之间，所以适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态，D正确．
    故选：C．

    点评 本题结合曲线图考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，分析题图获取信息是解题的突破口，环境因素对光合作用影响的原理等知识的理解，把握知识的内在联系是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．据人体神经元细胞模式图分析，不正确的是（　　）
    A．④中的物质释放到⑤的方式是胞吐
    B．若刺激A点，图中电流计B将偏转2次
    C．若抑制该细胞的呼吸作用，不影响神经兴奋的传导
    D．若①中含有一致病基因，则该致病基因来自其祖母的几率为0

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某植物正常花冠对不整齐花冠为完全显性，高株对矮株为完全显性，红花对白花为不完全显性，杂合状态是粉红花，如果纯合的红花、高株、正常花冠植株与纯合的白花、矮株、不整齐花冠植株杂交，在F2中具有与F1表现型相同的植株的比例是（　　）
    A．$\frac{9}{32}$B．$\frac{3}{64}$C．$\frac{7}{32}$D．$\frac{9}{64}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．家兔眼色受两对基因A、a和B、b共同决定，基因a纯合时表现为蓝眼；有A基因且基因b纯合时，表现为红眼；其他则表现为黑眼．现用纯系家兔进行杂交实验，得到如下实验结果．分析回答：
    实验分组亲本F1表现型F2表现型
    一黑眼×蓝眼黑眼$\frac{3}{4}$黑眼$\frac{1}{4}$蓝眼
    二黑眼×红眼黑眼$\frac{3}{4}$黑眼$\frac{1}{4}$红眼
    三红眼×蓝眼黑眼$\frac{9}{16}$黑眼$\frac{1}{4}$蓝眼$\frac{3}{16}$红眼
    （1）基因型AB表现型为黑眼，Abb的表现型红眼．
    （2）由实验三知：基因A、a和B、b的遗传遵循自由组合定律．
    （3）蓝眼的基因型有3种，实验一中蓝眼亲本的基因型是aaBB．
    （4）实验二中F2黑眼个体间随机交配，后代表现型及比例为黑眼：红眼=8：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．假设果蝇的灰翅和白翅为一对相对性状，受一对等位基因控制．某自然种群的果蝇全为灰翅，现用该自然种群中一对灰翅果蝇交配，后代中出现了一只白翅雄果蝇．研究发现白翅雄果蝇出现的原因是其中一个亲本的一个基因发生了基因突变．请回答下列问题：
    （1）白翅基因产生是由于灰翅基因发生了碱基对的增添、缺失或替换，而导致基因结构发生了改变．
    （2）若控制该对相对性状的基因位于常染色体上，则显性性状为白翅，发生基因突变的亲本是父本或母本（填“父本”“母本”或“父本或母本”）．
    （3）若控制该对相对性状的基因位于X染色体上，则发生基因突变的亲本是母本，判断理由是雄果蝇X染色体上的基因只能来自母本．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列哪一项既属于生命系统最基本的层次结构，又属于种群的基本单位（　　）
    A．蓝球藻、小球藻、黑藻
    B．乳酸菌、酵母菌、大肠杆菌
    C．洋葱、青蛙、小鼠
    D．烟草花叶病毒、土壤农杆菌、肺炎双球菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于糖类的说法，正确的是（　　）
    A．麦芽糖水解可产生果糖和葡萄糖
    B．大米、面粉等植物性食物中的糖类主要是纤维素
    C．葡萄糖和果糖分子式相同，分子结构不同
    D．甘蔗细胞中不含还原糖

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    17．虎皮鹦鹉羽毛颜色的遗传机理如图所示，当个体基因型为aabb时，两种色素都不能合成，表现为白色．现有一只纯合绿色鹦鹉和一只纯合白色鹦鹉杂交得F1，再让F1雌雄个体随机交配得F2．请回答：
    （1）控制鹦鹉羽毛颜色的基因在遗传上遵循基因的自由组合（基因的分离和自由组合）定律，请利用上述实验材料，设计一个杂交实验对你的观点加以验证．
    实验方案：用F1绿色鹦鹉和白色鹦鹉杂交．
    预测结果：杂交后代中鹦鹉羽色出现四种表现型：绿色、蓝色、黄色、白色，比例约为1：1：1：1．
    （2）如果让F2表现型为绿色的鹦鹉自由交配，后代表现型及比例为绿色：蓝色：黄色：白色=64：8：8：1．
    （3）如让杂合的黄色鹦鹉与杂合的蓝色鹦鹉杂交，且因某种因素的影响，后代中的白色鹦鹉全部死亡，则绿色鹦鹉所占的比例为$\frac{1}{3}$．请解释出现异常比例的原因，用遗传图解表示．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．已知甲图中g与乙图中的“物质X”为同一物质，据图回答下列问题：

    （1）若f代表染色体，则e能被甲基绿染成绿色，将其彻底水解可得到[a]磷酸、[b]碱基和[c]脱氧核糖三种小分子物质，e的空间结构一般表现为双螺旋结构．
    （2）若f代表一种细胞器，且是合成物质X的场所，则e是RNA．在乙图④过程中，所需的转运工具是tRNA，其具体功能是识别并转运氨基酸．
    （3）若f代表一种病毒，现在科学家依次普遍认为它的起源晚于细胞，请根据所学生物学 知识给出支持这种观点的理由：病毒必须寄生于细胞内才能进行各项生命活动．

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