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下列关于种群的概念及其数量特征的说法,不正确的是(  )
A、同一个池塘中全部鲤鱼和一个房间内全部蟑螂都是一个种群
B、种群在空间分布上只有均匀分布和随机分布
C、同一物种可形成多个种群,一个种群内的个体一定属于同一物种
D、动物种群密度不能都用样方法,因为有的动物能活动,有的动物能用此方法
考点:种群的特征
专题:
分析:1、种群指生活在同一区域的同种生物的全部个体,强调两同一全,即“同一地点”、“同一种生物”、“全部个体”.
2、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.
解答: 解:A、种群指生活在同一区域的同种生物的全部个体,因此同一个池塘中全部鲤鱼和一个房间内全部蟑螂都是一个种群,A正确;
B、种群在空间分布上有均匀分布、随机分布和聚集分布,B错误;
C、同一物种由于地理隔离可形成多个种群,一个种群内的个体一定属于同一种生物,C正确;
D、活动能力弱的动物采用样方法调查种群密度,活动能力强和活动范围广的动物采用标记重捕法调查种群密度,D正确.
故选:B.
点评:本题考查种群、种群的空间特征、调查种群密度等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

我国首只虎狮兽2002年在南京红山动物园诞生,虎狮兽是由雄虎和母狮杂交产生的后代.下列对此现象的叙述正确的是(  )
A、虎狮兽是动物中的一个新物种
B、虎狮兽无繁殖能力,因为减数分裂中染色体联会发生紊乱
C、虎狮兽再与虎或狮杂交,均能生出杂种后代
D、雄虎与母狮能杂交且能产生后代,所以不存在生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关育种的说法,错误的是(  )
A、杂交育种的原理是基因重组
B、诱变育种使生物发生定向变异
C、培育三倍体无籽西瓜的原理是染色体变异
D、通过单倍体育种可获得纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

在真核细胞中(  )
A、叶绿体是利用CO2和H2O合成有机物的场所
B、线粒体能将葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O
C、细胞核是遗传信息转录和翻译的主要场所
D、高尔基体能合成和分泌多种消化酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄中红果(R)对黄果(r)显性.现将A、B、C、D、E、F、G 7种番茄杂交,结果如下表所示.在作为亲本的7种番茄中,有几种是纯合子?(  )
         F1植株数
杂交组合
红果株数 黄果株数 总株数
A×B 24 8 32
C×D 0 28 28
E×F 16 16 32
G×D 40 0 40
A、2B、3C、4D、5

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下表示三种不同植物水分丢失的比率不同的一个原因是不同植物(  )
植物 每天丢失的水量(升)
仙人掌 0.02
马铃薯 1.00
苹  果 19.00
A、有不同数量的气孔
B、根吸水方式不同
C、根细胞液浓度不同
D、含亲水性物质的种类和数量不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

与减数分裂相比,有丝分裂的重要特征是(  )
A、分裂间期进行染色体的复制,分裂前期出现纺锤丝
B、分裂中期染色体排列在细胞中央,且形态稳定、数目清晰
C、分裂后期染色体平均分配,使细胞的两极各有一套染色体
D、分裂结果细胞亲代与子代之间染色体数目保持不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示人体内三大营养物质代谢之间的关系.有关叙述错误的是(  )
A、①过程必须有转氨酶的参与
B、糖类、脂肪和蛋白质之间是可以转变的
C、蛋白质在应急状态下供能必须经历④和③过程
D、糖类转换成脂肪的过程发生在脂肪细胞和肝细胞内

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关糖类的叙述不正确的是(  )
A、植物细胞中常见的二糖是蔗糖,麦芽糖
B、在动物细胞中和植物细胞中以储存能量的形式存在的多糖分别是糖原、淀粉
C、动植物体内共有的糖是核糖、脱氧核糖、葡萄糖
D、蔗糖、果糖、葡萄糖、麦芽糖都是还原糖

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