分析 分析题图:基因D控制酶1的合成,酶1能将前体物质转化为中间物质;基因H控制酶2的合成,酶2能将中间物质转化为氰,即产氰的植株的基因型为D_H_,不产氰的植株的基因型为D_hh、ddH_、ddhh.据此答题.
解答 解:(1)两亲本的基因型为DDhh和ddHH,则F1的基因型为DdHh,F2中产氰(D_H_)品种所占的比例为$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}=\frac{9}{16}$,即产氰:不产氰=$\frac{9}{16}$:(1-$\frac{9}{16}$)=9:7.
(2)不产氰的植株的基因型有D_hh、ddH_、ddhh,其中D_hh是由于缺乏酶2导致的,ddH_是由于缺乏中间物质导致的,ddhh是由于缺乏中间物质和酶2导致的.在不产氰叶片提取液中分别加入中间物质或酶2,有可能在提取液中得到氰(可用一定方法检测),根据此原理可以设计实验来推断F2中不产氰的植株基因型.方法为:取待检测植株的叶片制成提取液:
①先在提取液中加入中间物质(或酶2),检测有无氰生成.
②若有氰生成,则该植株的基因型为ddHH或ddHh(或DDhh或Ddhh).
③若无氰生成,则另取一试管,先后加入提取液和酶2(或中间物质).
④若有氰生成,则该植株的基因型为DDhh或Ddhh(或ddHH或ddHh).
⑤若①③操作均无氰生成,则该植株的基因型为ddhh.
故答案为:
(1)9:7
(2)①中间物质(或酶2)
②ddHH或ddHh(或DDhh或Ddhh)
③酶2(或中间物质)
④DDhh或Ddhh(或ddHH或ddHh)
⑤ddhh
点评 本题结合图解,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生理解和掌握基因自由组合定律的实质,能根据图中信息推断基因型及表现型之间的对应关系,能涉及简单的实验进行验证.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
显性纯合 | 杂合 | 隐形纯合 | |
C-c | 粗茎 | 中粗茎 | 细茎 |
A. | 全为粗茎 | B. | 全为中粗茎 | ||
C. | 粗茎:中粗茎=1:1 | D. | 粗茎:中粗茎:细茎=1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲和图乙的纵坐标分别为核DNA数目和染色体数目 | |
B. | 图甲中ac过程和图乙中ac过程代表细胞有丝分裂的同一时期 | |
C. | 图乙中b点到c点是着丝点分裂的结果 | |
D. | 图甲中的cd和图乙中的de表示的是同一个过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 后代全为显性,则双亲必为显性纯合子 | |
B. | 隐性性状的个体是纯合子 | |
C. | 显性个体的基因型难以独立确定 | |
D. | 隐性个体的显性亲本必为杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与光合作用有关的酶全部分布在图乙所示结构上 | |
B. | 乙图所示的结构来自甲图中的③ | |
C. | 图乙的色素有四种,其中叶绿素a为蓝绿色,在层析液中溶解度最小 | |
D. | ATP的合成场所是④,分解场所是③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1120 | B. | 840 | C. | 560 | D. | 2240 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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