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    39.诗句“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的景象，可视为群落的

    A．物种组成      B．垂直结构        C．种间关系       D．次生演替


    D

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：


    17．以纯合的非糯性除草剂敏感玉米(甲)为材料，经过诱变处理获得非糯性除草剂抗性玉米(乙)。控制非糯性(SH)与糯性(sh)，除草剂抗性(R)与除草剂敏感(r)的基因分别位于两对同源染色体上，下列叙述不正确的是

    A．乙连续自交若干代，纯合抗性植株的比例逐代提高

    B．经过诱变处理诱发的基因突变，不能决定玉米的进化方向

    C．甲的花粉经诱变处理并培养等，有可能获得可育的糯性除草剂敏感的个体

    D．若甲和乙(基因型分别SHSHrr、SHSHRr)杂交，后代性状分离比接近l：1：l：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    10.右图是神经细胞的膜电位变化示意图。根据该图可判断，神经纤维受刺激后产生了

    A．神经反射

    B．神经递质

    C．静息电位

    D．局部电流

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    27.右图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是

    A．a点是抑制根生长的浓度 B．b点是抑制根生长的最佳浓度

    C．c点是抑制根生长的浓度 D．d点是抑制根生长的浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    34．如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是

    ①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值

    ②在K值时，种群的增长率最大

    ③如果不考虑迁入和迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率

    ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量

    A．①②           B．①④          C．①③            D．③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    4．（12分）将酵母菌分为a、b、c、d四组，用不同的方式培养，其种群增长曲线如图所示。请据图回答下列问题。

    （1）a呈现________________型增长。

    （2）d呈现________________型增长，在80h～140h，d的增长率趋于________________。若在现有条件下继续培养，其种群数量趋于________________。（填增多或减少）

    （3）随着更换培养液的时间间隔的延长，酵母种群的增长率趋于________________。

    （4）d曲线中的K值代表的含义是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    7、下列各组元素全部是微量元素的是(　　)

    A．Na、K、O、S               B．B、Mo、Fe、Zn、Cu

    C．N、H、O、P、C             D．Fe、Ca、Cu、Mg

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    24、吃梅子时，酸味物质是出自梅子细胞的（    ）

    A．细胞壁                        B．叶绿体

    C．细胞膜                        D．液泡

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    31．现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性。杂交实验如图1。

           

    （1）上述亲本中，裂翅果蝇为______________（纯合子/杂合子）。

    （2）某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因可能位于X染色体上。

    （3）现欲利用上述果蝇进行一次杂交试验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型：_________（♀）×_________（♂）。

    （4）实验得知，等位基因（A、a）与（D、d）位于同一对常染色体上，基因型为AA或dd 的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因______________（遵循/不遵循）自由组合定律。以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将____________（上升/下降/不变）

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