A. | 如果父亲患病,女儿一定不患此病 | B. | 如果外祖父患病,外孙一定患此病 | ||
C. | 如果祖母为患者,孙女一定患此病 | D. | 如果母亲患病,儿子一定患此病 |
分析 伴X染色体隐性遗传病的特点是:
(1)隔代交叉遗传,即“女病父子病,男正母女正”;
(2)男患者多于女患者;
解答 解:A、若父亲患病,则女儿肯定携带致病基因,可能患病,也可能不患病,A错误;
B、若外祖父患病,则其女儿肯定携带有致病基因,但不一定会遗传给其外孙,因此其外孙不一定患此病,B错误;
C、若祖母为患者,则其儿子一定患病,但孙女不一定患此病,C错误;
D、若母亲患病,则其父亲和儿子一定患此病,D正确.
故选:D.
点评 本题考查人类遗传病的类型及危害,要求考生识记人类遗传病的种类,掌握人类遗传病的特点,尤其是伴性遗传病的特点,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
F1表现型 | 雌性个体 | 雄性个体 | |||
深红眼 | 猩红眼 | 深红眼 | 猩红眼 | 无色眼 | |
比例 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{4}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性别比例和出生率、死亡率 | B. | 性别比例和年龄组成 | ||
C. | 出生率、死亡率和迁入率、迁出率 | D. | 年龄组成和出生率、死亡率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔提出分离定律的过程为“提出问题→演绎推理→作出假设→检验推理” | |
B. | 孟德尔所做作的假设核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” | |
C. | 孟德尔为了验证所做出的假设是否正确,设计并完成了正交、反交实验 | |
D. | “若产生配子时遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1”,属于“演绎推理”的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能提高突变率以供育种选择 | B. | 产生的突变全部是有利的 | ||
C. | 提高了后代的稳定性 | D. | 提高了后代的出苗率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程中无纺锤体的出现,但仍会出现染色体的一系列变化 | |
B. | 在②过程中,染色体与核DNA分子在数目上始终保持一致 | |
C. | ②过程在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性 | |
D. | ③过程中具有2个细胞周期,精原细胞以②或③的方式增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猪的成熟红细胞 | B. | 蓝藻细胞 | C. | 鸡的成熟红细胞 | D. | 乳酸菌细胞 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省高三第四次大考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是
A.a表示基因突变和基因重组,是生物进化的原材料
B.b表示生殖隔离,生殖隔离是生物进化的标志
C.c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化
D.d表示地理隔离,新物种形成一定需要地理隔离
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