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下列关于种群的叙述不正确的是(  )
A、种群基因型频率的改变是生物进化的实质
B、种群是在一定空间和时间内同一物种个体的集合体
C、种群是物种的繁殖单位和生物进化的单位
D、种群密度和数量动态是种群特有的特征
考点:现代生物进化理论的主要内容,种群的特征
专题:
分析:种群是在一定空间和时间内,同种生物所有个体的集合体.种群的特征包括数量特征、遗传特征和空间特征,其中种群密度是种群最基本的数量特征.种群是生物进化和繁殖的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的定向改变.
解答: 解:A、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变,而不是基因型频率的改变,故A错误;
B、种群是在一定空间和时间内,同种生物所有个体的集合体,故B正确;
C、种群是生物进化的基本单位,也是物种繁殖的基本单位,故C正确;
D、种群密度是种群最基本的数量特征,种群数量动态也是种群特有的特征,故D正确.
故选A.
点评:本题考查种群的概念及特点、生物进化的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物技术的叙述正确的是(  )
A、与果酒和果醋制作相关的微生物均具有核膜包被的细胞核
B、淀粉溶液以特定流速流过固定化α-淀粉酶柱后,淀粉将被催化成为糊精
C、植物组织培养过程中,再分化时需要植物激素诱导,脱分化时不需要
D、要在一个培养皿中观察混合菌液中多种菌的菌落特征,常用划线法接种

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科目:高中生物 来源: 题型:

育种专家在一窝正常的猫中发现下列情况:母猫A同公猫C交配所得后代都是正常猫,母猫B同公猫C交配所得后代中出现耳聋母猫.若该育种专家想淘汰掉耳聋基因,则他应该淘汰哪些猫(  )
A、B和CB、A和B
C、A和CD、只有C

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中,没有采用植物组织培养技术的是(  )
A、采用花药离体培养得到单倍体植株
B、用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
C、从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇
D、运用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个有8条染色体的细胞进行了二次有丝分裂和一次减数分裂后,有一个子细胞发生了受精作用.下列A~D各图中,表示出上述过程中染色体数目变化的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

无色草履虫以细菌和真菌为食,也有与绿藻共生而成为绿色草履虫,它即使没有食物也能依赖绿藻而生存.现将两者放在“有光-食物贫乏”的条件下,则它们的生长曲线是(  )
A、.
B、.
C、.
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如图所示的A、B两组实验.水温的改变是实验的唯一变量,水蚤在不同的水温中均12h,实验过程和实验现象如下图所示.根据实验结果分析,下列叙述正确的是(  )

(1)多数水蚤生活的最适温度约为25℃;
(2)水蚤个体之间存在着各种变异类型,有些水蚤能在20℃环境中生活,还有些水蚤能在28℃环境中生活;(3)温度的改变对水蚤起了定向选择的作用;
(4)水蚤个体的变异也是定向的.
A、(1)(2)
B、(1)(2)(3)
C、(2)(3)
D、(3)(4)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是为理解某些生物学问题所建立的数学模型(仅表示一定条件下的变化趋势),以下分析不科学的是(  )
A、甲图X轴若为CO2浓度,Y轴为光合作用强度,在c点时,适当增加光照强度,K值将提高
B、甲图X轴为时间、Y轴为某种群个体数,在b点改变环境条件或种群遗传因素,K值将提高
C、若乙图X轴表示生长素浓度,Y轴表示生理作用,则a为对茎的促进作用,b为对根的促进作用
D、若乙图X轴为时间,Y轴为去掉顶芽前后侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化;则a为细胞分裂素,b为生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是植物在红光下基因控制合成叶绿体基质中的RuBisCo全酶和类囊体膜上某种复合物LHCP的过程.请据图回答:
(1)由图可知,在红光下细胞先合成某种蛋白质,通过该蛋白质控制rbcS基因和cab基因的表达过程,由此推断此种蛋白可能是
 
酶.LHCP进入叶绿体最可能经过
 
 层磷脂分子.
(2)图中Ⅱ在I上的移动方向是(填“向左”或“向右”),III控制LSU的合成需经过的两个步骤是
 

(3)据图示信息可进一步推知核糖体还可能存在于
 
(细胞器)内.LSU和SSU组装成RuBisCo全酶,RuBisCo全酶的合成受
 
中的基因共同控制.
(4)从LHCP与RuBisCo全酶的分布位置推断,影响与
LHCP有关的光合作用过程的主要环境因素是
 
,RuBisCo全酶与光合作用的
 
阶段有关.

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