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下图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况,对此叙述错误的是(     )

A.绵羊种群的数量增长到一定程度,就保持相对稳定
B.绵羊数量不可能无限增长,是因为环境条件有限
C.绵羊数量达到K时,种群的年龄结构为衰退型
D.绵羊数量达到 K∕2时,绵羊的增长速率最快

C

解析试题分析:绵羊种群的数量增长到K值时,就保持相对稳定,A正确;由于环境资源是有限的,绵羊数量呈“S”型增长,B正确;绵羊数量达到K值时,种群的年龄结构为稳定型,C错误;增长速率=出生率和死亡率的差值,在K∕2时,绵羊的增长速率最快,D正确。
考点:本题考查种群的数量变化等相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

A图表示某种哺乳动物细胞在正常培养时,所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。当用某种化合物处理该培养着的细胞,结果DNA含量与细胞数的变化如B图所示,该化合物所起的作用是   (    )

A.抑制DNA的复制B.抑制纺锤体的形成
C.促进DNA的高度螺旋化D.促进细胞分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

胚胎移植成功率的高低取决于(  )

A.供、受体生理环境的一致性
B.早期胚胎是否处于游离状态
C.胚胎移植是否存在免疫问题
D.胚胎和受体是否有联系

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

不属于生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是(     )

A.利用昆虫的趋光性,诱捕有害昆虫 
B.适当延长光照时间,提高家禽产蛋量  
C.利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果 
D.利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来,提高传粉率和结实率 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某物种迁入新环境后,种群数量增长速率(平均值)随时间(单位:年)的变化关系。经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是(     )

A.理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只
B.由于天敌、生活空间和资源等原因,导致第5年到第9年这段时间内种群数量减少
C.由图可知,该物种迁入新环境后,其种群数量一直呈“J”型增长
D.如果该种群为东方田鼠,则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后,重新置入大肠杆菌的细胞内,通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是(   )

A.人的生长激素基因导入大肠杆菌细胞的过程中不需Ca2处理
B.大肠杆菌获得的能产生人生长激素的性状可以遗传
C.大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等
D.生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用某人的胰岛素基因制成的DNA探针,检测下列物质,能形成杂交分子的是(  )
①该人胰岛A细胞中的DNA
②该人胰岛B细胞的mRNA
③该人胰岛A细胞的mRNA
④该人肝细胞的DNA

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

金鱼草的花色由一对等位基因控制,AA为红色,Aa为粉红色,aa为白色。红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到F1,F1自交产生F2。下列关于F2个体的叙述错误的是(  )

A.红花个体所占的比例为1/4B.纯合子所占的比例为1/4
C.白花个体所占的比例为1/4D.杂合子所占的比例为1/2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

子代不同于亲代的性状,主要来自基因重组,下列图解中哪些过程可以发生基因重组

A.①②④⑤ B.①②③④⑤⑥
C.③⑥ D.④⑤

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