A. | 神经调节快、范围局限,体液调节持久、范围广泛 | |
B. | 神经能够影响激素分泌,激素也能够调控神经兴奋性 | |
C. | 神经递质和激素都需要通过体液运输来实现信息传递 | |
D. | 神经递质、激素在完成信息传递后都会被靶细胞灭活 |
分析 1、神经调节和体液调节的比较:
比较项目 | 神经调节 | 体液调节 |
作用途径 | 反射弧 | 体液运输 |
反应速度 | 迅速 | 较缓慢 |
作用范围 | 准确、比较局限 | 较广泛 |
作用时间 | 短暂 | 比较长 |
解答 解:A、神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限;体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久,A正确;
B、神经调节能够影响激素分泌,激素也能够调控神经兴奋性,B正确;
C、激素和神经递质都能在细胞间传递信息,前者使得下一个神经元兴奋或者抑制,后者起调节作用,C正确;
D、神经递质、激素在完成信息传递后都会被灭活,但神经递质不是被靶细胞灭活,D错误.
故选:D.
点评 本题考查神经调节和体液调节的区别以及两者之间的关系,意在考查学生的识记和理解能力,考生在学习过程中能够注意相近知识点的总结;明确生命活动调节以神经调节为主,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用光学显微镜观察细胞膜磷脂双分子层 | |
B. | 数据测量应力求精确,因而需要多次测量求平均值 | |
C. | 沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 | |
D. | 科学家在研究分泌蛋白合成和分泌的过程中运用了放射性同位素标记的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行I过程需要RNA聚合酶的作用 | |
B. | ④上的一种氨基酸可以对应②上不同的密码子 | |
C. | 一种③可以识别并携带多种氨基酸 | |
D. | ①上的遗传信息经Ⅰ、Ⅱ过程转变为④的氨基酸序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鹰占有2个营养级,最高是第三营养级 | |
B. | 鼠数量减少会使蛇的数量下降比例最大 | |
C. | 当蛇灭绝后,鹰和狐的竞争关系会减缓 | |
D. | 兔数量增加,鹰获取的能量很可能减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光反应产生的ATP和NADPH是碳反应中将CO2还原为糖的能源物质 | |
B. | 大部分离开卡尔文循环的三碳糖在叶绿体内用于合成淀粉、蛋白质和脂质 | |
C. | 乙过程包括糖酵解、柠檬酸循环和电子传递链三个阶段 | |
D. | 与电子传递有关的酶镶嵌在线粒体内膜上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 扩散作用 | B. | 主动运输 | C. | 呼吸作用 | D. | 光合作用 |
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