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如图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段,据图回答问题:

(1)写出各个阶段的名称:B. ,C.

(2)写出图中各标号的名称:[2] ,[5]

(3)A时期的细胞具有发育上的 性, 时期(填标号)开始出现细胞分化。

(4)[2]将来发育成

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.酶制剂、固定化酶已广泛应用于多个领域,下列有关叙述正确的是(  )
A.透析、电泳和酸解等方法常用于酶的分离与纯化
B.从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小
C.加酶洗衣粉的酶是固定化酶
D.pH相同时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理:

①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘尖端;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块,放在暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。都用单侧光照射。

看图请回答下列问题:

(1)有单侧光照射时,仍直立生长的有

(2)弯向光源生长的有

(3)向光弯曲生长的原因是

(4)以上实验说明,胚芽鞘具有 ,感受光刺激的部位在 ,向光弯曲生长的部位在 。胚芽鞘尖端能够产生 ,从尖端运输到下部,运输的方式是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于蛋白质工程的基本流程,正确的是

①蛋白质分子结构设计 ②DNA合成 ③预期蛋白质功能 ④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列

A.①→②→③→④ B.④→②→①→③

C.③→①→④→② D.③→④→①→②

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为激素分泌的分级调节示意图,下列有关说法中错误的是

A.激素①是促甲状腺激素

B.激素③能促进机体的新陈代谢

C.寒冷情况下,激素①分泌量增加,导致激素②与激素③分泌量增加

D.摄入碘不足时,激素③分泌量减少,导致激素①与激素②分泌量增加

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

苦荞是一种有名的经济植物,其含有的黄酮类化合物(分子量为254)具有降血糖、血脂等功效。CHS是合成黄酮类化合物的关键酶。有人把经修饰的CHS基因(使CHS表达增强)导入苦荞细胞中,培育高产黄酮苦荞品系。按图示回答:

(1)过程①中将修饰后的CHS基因与Ti质粒连接成重组Ti质粒的酶称为 。这种酶主要有两类,一类是从T4噬菌体中分离得到的,另一类是从大肠杆菌中分离得到的,称为 。这两类酶都能连接互补的 末端的两个核苷酸之间的 键。

(2)图中将修饰后的CHS基因导入苦荞体细胞的方法称为 ,除此外还可以利用的方法有 。对过程②操作前,需先用Ca2+处理农杆菌,使其成为 细胞。

(3)检测转基因苦荞培育是否成功,不能用抗原--抗体杂交技术进行检测的原因是

,可以比较转基因苦荞与普通苦荞的 含量或测定细胞中CHS含量进行鉴定。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。若要培育成功,下列叙述正确的( )

A.甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵

B.乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟

C.丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液

D.丁过程中早期胚胎需移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

获取目的基因的常用方法之一是从基因文库中获取,关于基因文库的下列说法中,正确的是( )

A.某种生物的全部基因称为该生物的基因文库

B.部分基因文库就是cDNA文库

C.基因文库包括基因组文库和部分基因文库

D.将某种生物体内的DNA全部提取出来即获得了该生物的基因组文库

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为真核细胞内遗传信息的传递过程,①②③表示生理过程,请据图回答问题:
(1)过程①发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期.①和②两个过程发生的主要场所是细胞核.
(2)催化过程②的酶是RNA聚合酶,其化学本质是蛋白质.已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸.
(3)tRNA共有61种,其与所携带氨基酸的关系是一种氨基酸可由多种tRNA转运,但每种tRNA只能转运一种氨基酸.
(4)一个mRNA上可以连接多个核糖体形成多聚核糖体,多聚核糖体形成的生物学意义是可迅速利用少量的mRNA合成大量的蛋白质.

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