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如图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图,有关叙述正确的是( )

A.玉米种子细胞中,物质A和E分别代表葡萄糖和纤维素

B.相同质量的E和F彻底氧化分解,释放能量较多的是F

C.物质C约有20种,在人体细胞中均可合成

D.不同的H在结构上的区别主要是D的连接方式不同

 

B

【解析】

试题分析:从图可知A是葡萄糖,B是甘油和脂肪酸,C是氨基酸,D是核苷酸,E是多糖,F是脂肪,G是蛋白质,H是核酸。E在是玉米细胞内应为淀粉,A错误;在相同质量时,脂肪氧化分解释放能量最多,B正确;人体20氨基酸中有8种是必须从植物中获取而不能合成,C错误;H的区别在核苷酸的数目及排列顺序不同,D错误。

考点:本题考查生物体内四种有机物的组成与功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届新疆兵团农二师华山中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述,错误的是(    )

A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节

D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北省黄冈市高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

苦马豆素(SW)最早是从植物灰苦马豆中分离获得,为了研究SW对肿瘤细胞DNA复制的影响。研究者提出了以下实验思路:

(1)实验分组:

甲组:培养液+肿瘤细胞+3H-TDR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水

乙组:培养液+肿瘤细胞+3H-TDR+SW(用生理盐水配制),每组设置若干个重复样品。

(2)分别测定两组的CRD(细胞内的放射性强度),求每组的平均值。

(3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后,测定CRD,求每组平均值并进行统计分析。(要求与说明:答题时用SW、CRD、3H-TDR表示相关名词)请回答:

(1)肿瘤细胞DNA复制时所需的酶有 ,复制方式是 。

(2)预测实验的可能结果及结论:若乙组CRD明显高于甲组,则说明 ; ; 。

(3)实验中每组设置若干个重复样品的目的是 ,实验中采用3H-TDR的原因是 ,可根据 的变化来判断DNA复制情况。

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北省黄冈市高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于DNA复制过程中,正确顺序是( )

①互补碱基对之间氢键断裂 ②DNA聚合酶作用下把脱氧核苷酸连接成链 ③DNA分子在解旋酶作用下解旋④以母链为模板进行碱基互补配对并形成氢键 ⑤子链与母链盘旋成双螺旋结构

A.③①②④⑤ B.③④②⑤①

C.③①④②⑤ D.①③④②⑤

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北省黄冈市高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关DNA是主要遗传物质的相关实验,叙述正确的是( )

A.加入S型细菌DNA和R型细菌的培养基中,一段时间后只存在表面光滑的菌落

B.格里菲斯的实验证明转化因子是DNA

C.艾弗里和赫尔希、蔡斯都设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应

D.艾弗里的实验证明DNA是遗传物质,噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北省黄冈市高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述中,正确的是( )

A.甲型H1N1病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征

B.一只变形虫就是一个细胞

C.细胞是一切生物的结构单位和功能单位

D.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北省高三理科综合训练生物卷(解析版) 题型:综合题

(13分)科学家对生长在某区域两个不同地段(水分条件相对较好的沟底和水分条件较差的坡面)的中国沙棘雌、雄株进行了研究。测得一天中6:00—18:00间的净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)变化曲线如下图所示。请回答下列问题:

 

(1)曲线Ⅳ中18:00时,叶肉细胞产生ATP的场所有 。

(2)一般情况下,比较曲线Ⅰ中8:00和12:00两个时刻,暗反应固定的CO2量 (填“一定”或“不一定”)相等,原因是 。

(3)12:00—14:00之间,Ⅰ、Ⅱ两条曲线都在下降,导致Ⅰ、Ⅱ两条曲线下降的主要外界因素分别是 、 (填“CO2”或“水分”或“光照”)。

(4)在水分条件相对较好的沟底,14:00—16:00之间,雌、雄株单位叶面积有机物积累量的大小情况是:雄株 雌株(填“>”或“<”或“=”)。

(5)由图中数据可知,土壤水分含量的变化对中国沙棘 (填“雄株”或“雌株”)净光合速率的影响较大。

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘成右图的曲线,下列有关说法正确的是( )

①BC段较AB段CO2浓度增加减慢,可能是因为低温使植物呼吸作用减弱

②CO2浓度下降从D点开始,说明植物开始进行光合作用

③FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭,叶片对CO2的吸收减少

④H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强

A.①② B.③④ C .②③ D ①③

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江省慈溪市、余姚市高三上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

某课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式。

(1)取甲、乙两套密闭装置设计实验,请补充下表有关的内容:

装置

反应瓶中

加入的材料

小杯内加

入的材料

测定

项目

一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1 ml

细胞呼吸氧

气的消耗量

等量的蒸馏水

(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下,分别在不同的氧气浓度下进行实验(实验过程中微生物保持活性,前三组实验所用的微生物种类相同 ,第四组实验的微生物是乳酸菌),60分钟后读数。请补充下表有关的内容。

预期实验结果

微生物的细胞呼吸方式

组别

第一组

液滴向左移动

液滴不变

第二组

液滴向左移动

液滴向右移动

第三组

液滴不变

液滴向右移动

第四组

只进行产生乳酸的厌氧呼吸

 

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