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    下列关于细胞核及拟核的叙述正确的是

    A．原核细胞的拟核除没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞核没有差别

    B．拟核位于细胞质内,其实质是一大型环状的 DNA分子

    C．在电镜下观察分裂间期的真核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体

    D．真核细胞的核膜上有核孔, DNA 等大分子物可以通过核孔进入细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于生物多样性的说法正确的是（　　）
    A．生物圈内所有的生物构成了生物的多样性
    B．引入外来物种一定会增加生物的多样性
    C．我国科学家诺奖获主屠呦呦从青蒿中发现并提取了高效抗疟成分青蒿素，体现了生物多样性的直接价值
    D．生物多样性的潜在价值就是其生态功能

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测正确的是

    A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16

    B．表现型有4种，AABbcc个体的比例为1/16

    C．表现型有8种，aabbCc个体的比例为1/16

    D．表现型有4种，AabbCc个体的比例为1/8

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图表示干细胞的三个发育途径，有关说法正确是

    A．A→B经过有丝分裂，B具有多项分化潜能

    B．A→C经过细胞分化，C的遗传信息发生改变

    C．A→C经过细胞分化，此过程在生物体内是可逆的

    D．C→D不受基因调控，C的细胞结构不发生改变

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关胰腺细胞中物质运输的途径，可能存在的是

    A．吸收的葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒

    B．合成的细胞膜蛋白：高尔基体→核糖体→细胞膜

    C．转录的mRNA：细胞核→细胞质基质→高尔基体

    D．合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用机械方法分离某细胞器成分，对分离的成分用双缩脲试剂和甲基绿一吡罗红（派洛宁）试剂检测。发现能够使双缩脲试剂呈现紫色反应，使甲基绿一吡罗红（派洛宁）只呈现红色反应。则该细胞器最可能是

    A．细胞核 B．线粒体

    C．高尔基体 D．核糖体

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长圆形（长圆）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：

    实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长圆=9：6：1

    实验2：扁盘×长圆，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长圆=9：6：1

    实验3：用长圆形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长圆均等于1：2：1。综合上述实验结果，请回答下列问题：

    （1）南瓜果形的遗传受_________对等位基因控制，且遵循________________定律。

    （2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为_________，扁盘的基因型为____________，长圆形的基因型应为_________。

    （3）为了验证（1）中的结论，可用长圆形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有_________的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘：圆=1：1，有____________的株系F3果形的表现型及其数量比为_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于分离规律的说法，错误的是（　　）
    A．适用于动物，不适用于植物
    B．适用于有性生殖，不适用于无性生殖
    C．适用于减数分裂，不适用于受精作用
    D．如果决定性状的基因存在于线粒体，自交后代性状分离比不遵循分离规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．保卫细胞的吸水膨胀、失水收缩引起气孔开闭．某同学认为气孔的开闭不仅与水分运输有关，可能还与光合作用等有关．为了探究影响气孔开闭的因素，研究者预实验的分组和实验结果如下：
    （1）实验分组：甲组：蚕豆叶片+l00mLpH为7的KCI溶液+太阳光照
    乙组：蚕豆叶片十 l00mLpH 为7的KCI溶液十黑暗处理
    丙组：蚕豆叶片十 100mL pH 为4.5的KCI溶液+太阳光照
    丁组：蚕豆叶片十 l00mL pH 为7的NaCI 溶液+太阳光照
    每组设置若干个重复样品．
    （2）制片观察每组烧杯中叶片的下表皮的气孔开闭情况，结果记录如下表：
    完全开放（%）半开放（%）关闭（%）
    甲组40.042.018.0
    乙组1.011.088.0
    丙组21.042.037.0
    丁组15.025.060.0
    （1）该预实验的自变量为K+、Na+、光照、pH（写全得分）．
    （2）与气孔的开闭调节过程密切相关的细胞器有液泡、线粒体、叶绿体（写出两个得分）．
    （3）若单纯考虑离子种类对实验结果的影响，为进一步探究 Na+和Ca2+对豌豆叶片气孔开放的复合影响，请补充设计思路．
    ①在上面实验的基础上，再取三个烧杯编号，分别加入100ml（或等量）CaCl2、CaCl2和NaCl和蒸馏水．
    ②在黑暗处理的同一蚕豆叶上撕取下表皮若干，分别置于上述三个烧杯中．
    ③将烧杯置于适宜光照和 pH 条件下照光 4h 左右．
    ④分别在显微镜下观察气孔的开度，记录并统计实验结果．

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