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    10．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（　　）
    A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同
    B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目不同
    C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同
    D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同

    分析 有丝分裂和减数分裂过程的主要区别：

    比较项目有丝分裂减数分裂
    染色体复制间期减I前的间期
    同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象
    分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合
    着丝点的
    行为    		中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减II在赤道板
    断裂后期减II后期

    解答 解：A、两者前期染色体数目和DNA分子数目相同，染色体行为不同，A错误；
    B、两者中期染色体数目和DNA分子数目相同，染色体行为不同，B错误；
    C、两者后期DNA分子数目相同，但染色体行为和数目不同，C正确；
    D、两者末期DNA分子数目相同，但染色体行为和数目不同，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA数目变化规律，能对有丝分裂和减数第一次分裂过程进行比较，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省黄冈市高三阶段测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    把数条5 cm长的马铃薯条分别浸在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液中,每隔一段时间测量马铃薯条的长度。如图显示马铃薯条在不同浓度溶液中长度改变的百分率。下列相关叙述错误的是( )

    A.马铃薯条通过渗透吸(失)水改变其长度

    B.在0.10 mol/L蔗糖溶液中马铃薯细胞质壁分离

    C.马铃薯细胞细胞液浓度相当于0.30 mol/L的蔗糖溶液

    D.在0.40 mol/L蔗糖溶液中马铃薯细胞失水皱缩

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于动物细胞培养的错误叙述是（　　）
    A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织
    B．将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞
    C．动物细胞培养只能传50代左右，所培育的细胞会衰老死亡
    D．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．科学家在研究某种鸟的进化时发现，在繁殖季节有的雄鸟能够吸引多只雌鸟来到它的领地筑巢，有的雄鸟却“魅力不足”而其领地中鸟巢的数量很少．经观察，研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领地筑巢，与雄鸟尾羽的长短有关．观察结果如图，下列说法错误的是（　　）
    A．该种群中控制尾羽长短的全部等位基因称为该种群的基因库
    B．突变和基因重组为鸟的种群进化提供原始材料
    C．长尾羽的雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢
    D．具有生殖隔离的两个物种未必存在地理隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是单克隆抗体制备流程示意图

    （1）根据培养基的用途分类，图中HAT培养基属于选择培养基
    （2）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是特异性强、灵敏度高、可大量制备
    （3）动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用的诱导剂外，还可以采用灭活的病毒
    （4）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的无限增殖特点，右具备浆细胞的分泌特异性抗体特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．下图1表示某二倍体雌性动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系；图2表示该动物在细胞增殖过程中细胞内染色体数目变化曲线；图3表示该生物体内一组细胞分裂图象．请分析并回答：
    （1）图1中a、b、c表示染色体的是a（填字母），III的数量关系对应于图3中的乙图，与数量关系III和 IV（填数字）对应的细胞内不可能存在同源染色体．
    （2）该动物体内符合图1中IV所示数量关系的某细胞名称是卵细胞或（第二）极体．
    （3）图2中姐妹染色单体分离发生在③⑥阶段（填序号）；B过程表示生物体内发生了受精作用．
    （4）图3中乙图细胞所处的分裂时期属于图2中②（填序号）阶段，此时细胞中有2条染色体；该生物不同细胞分裂过程中染色体数最多有8条．丙所示的细胞中相应的数量关系对应图1中的II（填数字）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．哺乳动物的胚胎发育是指（　　）
    A．受精卵发育成嚢胚B．囊胚发育成原肠胚
    C．幼体发育为成体D．受精卵发育成幼体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．20个腺苷和60个磷酸最多可以组成的ATP分子及其中所含的高能磷酸键有（　　）
    A．20个，40个B．20个，30个C．40个，60个D．40个，40个

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．GDNF是一种神经营养因子．对损伤的神经细胞具有营养和保护作用．研究人员构建了含GDNF基因的表达载体（如图所示），并导入到大鼠神经干细胞中，用于干细胞基因治疗的研究．请回答：

    （1）完成图中A过程必需的工具是限制酶（限制性核酸内切酶）和DNA连接酶；该基因治疗的受体细胞为（大鼠）神经干细胞．
    （2）若要构建含GDNF基因的表达载体，则需选择图中的XhoⅠ限制酶进行酶切．
    （3）如图表示四种质粒，其中，箭头所指部位为酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因．适于作为图示GDNF基因运载体的是A．

    （4）下列有关限制性核酸内切酶和质粒运载体的描述，错误的是ABD（多选）
    A．限制性核酸内切酶能识别DNA、切割DNA任一序列
    B．限制性核酸内切酶的作用部位与RNA聚合酶的完全相同
    C．使用质粒运载体是为了避免目的基因被分解
    D．质粒运载体可能是从细菌或者病毒的DNA改造的
    （5）经酶切后的载体和GDNF基因进行连接，连接产物经筛选得到的载体主要有三种：单个载体自连、GDNF基因与载体正向连接、GDNF基因与载体反向连接（如图所示，且载体大小为6000bp）．为鉴定这3种连接方式，选择HpaI酶和BamHI酶对筛选的载体进行双酶切，若是正向连接的重组载体，其产生的酶切片段数为2个，反向连接的重组载体产生片段有②⑥（多选）．
    ①100bp  ②200bp  ③600bp   ④700bp  ⑤6000bp  ⑥6500bp．

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