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6.近年来,我国在进行林业工程建设时,一方面号召农民退耕还林,另一方面制定政策解决贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等.这些政策的制定主要遵循了生态工程的哪项基本原理(  )
A.物质循环再生原理B.协调与平衡原理
C.整体性原理D.系统学和工程学原理

分析 生态工程依据的基本原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;
系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.

解答 解:自然生态系统是通过生物与环境、生物与生物之间的协同进化而形成的一个不可分割的有机整体.人类也处在一个社会-经济-自然复合而成的巨大系统中.进行生态工程建设时,不但要考虑到自然生态系统的规律,更重要的是,还要考虑到经济和社会等系统的影响力.在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等问题,说明生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响.可见,以上做法依据的生态工程原理是整体性原理.
故选:C.

点评 本题考查生态工程依据的生态学原理,要求考生识记教材中的相关原理,理解和掌握教材中所举的实例,同时能理论联系实际,运用所学的知识,合理解释自然界和社会生活中的生物学问题,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种植物(二倍体)叶缘的锯齿状与非锯齿状受叶缘细胞巾T蛋白含量的影响.T蛋白的合成由两对独立遗传的荃因(A和a,T和t)控制,基因T表达的产物是T蛋白,签因A抑制基因T的表达。两锯齿状植株作为亲本杂交获得F1,F1自交获得F2,F2中锯齿状植株与非锯齿状植株的比例是13:3,下列分析合理的是

A.亲本的基因型分别是aaTT和AAtt

B、叶缘细胞缺少T蛋白的植株,叶缘呈锯齿状

C、F1群体中,T基因的基因频率为2/3

D、基因型为aaTT的植物根尖细胞也有T蛋白的存在

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科目:高中生物 来源:2016届河北定州中学高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体内存在由非糖物质转化为葡萄糖的糖异生途径,据报道科学家已发现了参与糖异生的一种关键性酶﹣PEPCKI,其作用过程如图所示.下列叙述中不正确的是

A.胰高血糖素可能与PEPCKI在细胞内的活性表达有关

B.细胞中PEPCKI浓度过高可能导致糖尿病的发生

C.抑制PEPCKI乙酰化为治疗和预防糖尿病提供可能

D.图示调节的结果有利于维持内环境的稳态

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.金银花是一种耐旱且在一定环境条件下耐旱性可变的植物,为了研究干旱对金银花干旱诱导蛋白基因表达的影响,研究人员做了如下实验:
材料用具:若干抗旱的金银花种子,培养液,一定量的浓度分别为5%、10%、20%(m/v)PEG(无毒性聚乙二醇),石英砂和塑料盒等.
实验步骤:
第一步,选取若干抗旱的金银花种子,消毒、洗净后放入盛有培养液和石英砂的塑料盒中,在室温下培养至金银花幼苗长出3~4叶.
第二步,选取数量相等且长势相同的金银花幼苗分别放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培养液继续培养(不考虑培养过程中培养液浓度变化).
第三步,在第0、1、3、5、7天分别取相同部位、大小相同且数量相等的叶片,洗净、吸干,测量叶片中的可溶性蛋白产生量.实验结果:如图1所示.
回答下列问题:
(1)该实验中的自变量是PEG的浓度,无关变量是时间,叶片的数量和大小,幼苗的数量等(至少写两个).
(2)该实验不直接用干旱程度不同的土壤来做实验,而用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培养液来替代,其目的是防止土壤中的物质对实验结果造成干扰.
(3)实验步骤二设计不合理,理由是没有设置不含PEG的培养液作为对照.
(4)根据实验结果可知,前5天不同浓度的PEG是通过影响干旱诱导蛋白基因的表达而导致可溶性蛋白产量增加;通过分析发现这些可溶性蛋白中酶类占很大一部分,这体现了基因控制性状的方式之一是:基因通过控制酶的合成来控制代谢从而间接控制性状.
(5)图2表示金银花在干旱环境中,细胞接受一系列外界信号刺激,激活相关基因,进而引起细胞内一系列代谢变化的过程.其中催化过程①的酶是RNA聚合酶.与过程②相比,过程①特有的碱基互补配对方式是:T─A.过程②除了需要图中已表示出的条件外,还需要tRNA、氨基酸和能量(至少写出3项).一个mRNA上结合多个核糖体的意义是短时间内能合成较多的肽链.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.玉米的高茎对矮茎是显性,如果杂交后代中50%的是髙茎,则双亲的遗传因子组成是(  )
A.Rr×RrB.RR×RrC.Rr×rrD.rr×rr

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.人体内环境的稳态调节中,激素调节也发挥着重要的作用,相关叙述中正确的是(  )
A.激素的化学本质为蛋白质B.激素只能运送到靶细胞
C.激索和酶一样一经离体即失去活性D.激素一旦发挥作用后便会灭活

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养过程,请据图回答下面的问题.

(1)对菊花来说,要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养,对月季来说,小孢子母细胞形成精子首先要经过“小孢子四分体时期”,这里的“四分体”是指四个小孢子连在一起.为确定该花粉是否处于该时期,最常用的方法是醋酸洋红法.
(2)在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有细胞分裂素和生长素.
(3)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌,若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌.为了避免微生物对培养造成的影响,所以在进行接种时应注意C.
①接种室要消毒
②只要戴口罩,操作时便可说话
③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡,取出用无菌水冲洗后,再用0.1%的氧化汞溶液清洗,并用无菌水冲洗干净
④接种操作要在酒精灯火焰旁进行
⑤接种完毕应立即盖好瓶盖
A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.②③④⑤
(4)进行菊花组织培养的基本实验操作步骤是:制备MA固体培养基、外植体消毒、接种、培养、移栽、栽培.
(5)不同植物对各种条件的要求往往不同,进行菊花组织培养一般将温度控制在18-22℃,并且对光照的控制为每天12小时光照.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.柑橘的果实既可以直接食用,也可用于生产果酒.请回答:
(1)柑橘在长期栽种后会积累大量病毒,通过植物组织培养可以获得脱毒苗.进行组织培养使用的培养基和微生物培养基的主要区别是前者含有更多种类的无机盐和植物激素.对外植体进行表面消毒时,要根据消毒效果和植物的耐受能力,合理选择消毒剂和控制消毒时间.
(2)进行果酒发酵时,一般将温度控制在18~25℃.发酵后是否有酒精产生,可以用重铬酸钾来检验,在酸性条件下,诙试剂与酒精反应呈现灰绿色.
(3)若利用柑橘果汁生产果酒,在加工果汁时,可在果汁中加入适量的果肢酶,果胶酶能将果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸,从而瓦解细胞壁及胞问层,提高出汁率.若果汁中混有醋酸菌,在果酒发酵旺盛时,醋酸菌不能(能/不能)将果汁中的糖发酵形成醋酸,原因是果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长(或果酒发酵时的缺氧环境能引起醋酸菌死亡).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图中的曲线①表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比.曲线②将酶在不同温度下保温足够长的时间后残余酶在最适宜温度下测出的活性,即残余酶活性.根据图中的数据,判断该酶固定化使用的最佳温度范围是(  )
A.40℃~50℃B.50℃~60℃C.60℃~70℃D.70℃~80℃

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