(ll分)
某实验小组将菠菜幼叶和成熟叶的叶圆片,装入含蒸馏水的注射器中,排出叶片内的气体,使叶圆片下沉。然后将叶圆片分别放人不同浓度的NaHCO3溶液中进行实验(NaHC03溶液为光合作用提供原料,且浓度变化对溶液pH的影响忽略不计,其它实验条件相同),观察第1片叶圆片上浮所需时间(min),结果如下图。请回答:
(1)当NaHC03溶液浓度为1% -4%a时,相同浓度下,幼叶上浮时间均比成熟叶长,表明幼叶的光合作用能力比成熟叶 (填“强”或“弱,’)。有人推测幼叶与成熟叶光合作用能力差异可能是叶片中光合色素的含量不同,为寻求证据,可以用 分别提取菠菜幼叶、成熟叶的色素,再用 法分离色素,观察并比较二者色素带的宽度及颜色深浅。
(2)在NaHCO3浓度为0%的溶液中,叶圆片直至实验结束仍未上浮,其原因是缺乏NaHC03直接影响光合作用的 阶段。当浓度超过5%,叶圆片也不上浮,最可能的原因是浓度过大,导致 。
(3)当NaHCO3浓度为3%时,适当提高溶液温度,第一片叶圆片上浮时间延长,该现象不能表明提高后的温度已超过总光合作用的最适温度,请说明理由。
(11分,除注明外,每空2分)
(1)弱 (1分) 无水乙醇 纸层析
(2)暗反应 细胞因渗透失水过多而死亡(其他合理答案也可)
(3)叶圆片上浮时间延长,只能表明净光合速率低(或只能表明总光合作用与呼吸作用的差值降低)
【解析】
试题分析:
(1)依题意可知,叶圆片上浮所需时间表示光合作用强度,上浮所需时间越长,光合作用强度越弱,当NaHC03溶液浓度为1% -4%a时,相同浓度下,幼叶上浮时间均比成熟叶长,表明幼叶的光合作用能力比成熟叶弱。叶绿体中的色素易溶于有机溶剂无水乙醇中,因此可用无水乙醇提取。叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的色素分子随层析液在滤纸条上扩散得快,溶解度低的色素分子随层析液在滤纸条上扩散得慢,因而可用纸层析法将不同的色素分离。
(2)已知NaHC03溶液为光合作用提供C02原料,在NaHCO3浓度为0%的溶液中,因缺乏C02,光合作用的暗反应阶段不能进行,进而导致光合作用不能进行。当NaHCO3浓度过高,会导致细胞因渗透失水过多而死亡,细胞死亡后,光合作用也随之停止。
(3)依题意可知,本实验的原理是:取叶圆片用真空渗入法,排除叶内细胞间隙的空气,充以水分使叶片下沉。植物照光后,由于光合作用放出的氧气在水中的溶解度很小,而积累于细胞间隙,叶圆片即由下沉转为上浮。根据上浮所需时间,即能比较光合作用的强弱。在该实验中,光合作用放出的氧气量表示的是净光合速率,净光合速率=总光合作用速率-呼吸作用速率。当NaHCO3浓度为3%时,适当提高溶液温度,第一片叶圆片上浮时间延长,该现象只能表明净光合速率低,而不能表明提高后的温度已超过总光合作用的最适温度。
考点:本题考查细胞的吸水和失水、绿叶中色素的提取和分离、探究环境因素对光合作用强度影响的实验的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年宁夏回族自治区银川一中高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列不属于细胞凋亡现象的是
①霜冻导致香蕉植株死亡 ②蝌蚪发育成为青蛙过程中尾部消失
③寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡 ④花瓣的自然凋落
A.①② B. ②④ C. ①③ D.③④
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东揭阳市高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
为探究“影响酶活性的因素”,某同学设计了一个实验方案,见下表:
试管 | 底物和试剂 | 实验条件 |
1 | 1 mL 10%鸡蛋清溶液 | 37℃水浴 |
2 | 1 mL10%鸡蛋清溶液 +1 mL胰蛋白酶 | 37℃水浴;PH=5 |
3 | 1 mL10%鸡蛋清溶液 +1 mL胰蛋白酶 | |
4 | 1 mL10%鸡蛋清溶液 +1 mL胰蛋白酶 | 5℃水浴;pH=8~9 |
下面有关分析合理的是( )
A.实验想要探究影响酶活性的因素是温度
B.1号试管设置正确合理,为空白对照组
C.3号试管的实验条件是37℃水浴;pH=8~9
D.蛋清液和酶液应在混合均匀后再进行水浴
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东揭阳市高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
用哺乳动物成熟红细胞制备细胞膜的实验,做不到的是
A.体验制备细胞膜的方法和过程
B.观察细胞吸水后的体积变化
C.离心后可获得纯净的细胞膜
D.检验膜的成分主要是磷脂和蛋白质
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省武汉市高三二月调研测试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(15分)如图是获得转基因抗虫棉的技术流程示意图。请回答:
(1)A→B利用的技术称为 ,其中②过程需要热稳定的 酶才能完成。
(2)图中将目的基因导入棉花细胞需要经过C过程,该过程为构建 ,其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在且可以遗传给下一代,并能表达。
(3)上述流程示意图中,将目的基因导入棉花细胞所采用的方法是 法,该方法一般 (填“适宜”或“不适宜”)用于将目的基因导入单子叶植物。
(4)从F→G的过程利用的主要技术为 ,欲确定抗虫基因在G体内是否表达,在个体水平上需要做 实验。如果抗虫基因导入成功,且与一条染色体的DNA整合起来,该转基因抗虫棉可视为杂合子,将该转基因抗虫棉自交,预计后代中抗虫植株占
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省武汉市高三二月调研测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于ATP的叙述,正确的是
A.无氧呼吸的第一阶段和第二阶段都有ATP的生成
B.真核细胞和原核细胞内都有ATP与ADP的相互转化
C. ADP转化成ATP所需的能量都来自有机物的氧化分解
D.葡萄糖和果糖合成蔗糖的过程与ATP的合成相联系
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二上月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷。此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”。请你大胆推测科学家对此项研究所取得的成果。
A.突触小体中没有细胞核
B.突触后膜缺乏相应的受体
C.突触前膜缺乏相应的受体
D.突触前膜不能释放相应的神经递质
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高三上学期期末考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某同学观察植物细胞的质壁分离和复原实验后画的模式图,下列说法错误的是
A.图中的②和⑤及两者间的细胞质组成原生质层
B.在用显微镜实际观察时,结构③不容易看到
C.整个实验过程中需要始终保持细胞的活性
D.该细胞正在发生渗透失水
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省邢台市捷径高考高三第四次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学在研究马铃薯块莲无氧呼吸产物时,设计了如下实验:取新鲜马铃薯块茎,洗净、切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑,并向瓶中充入N2,安装成右图。下列说法不正确的是
A.锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境
B.若溴麝香草酚蓝水溶液不变色,则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵
C.实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒
D.溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水
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