A. | 图中甲代表浆细胞和记忆细胞 | |
B. | 信息分子可通过靶细胞上的受体影响细胞的生理活动 | |
C. | 作用于肾上腺细胞的信息分子丙是来自神经元分泌的神经递质 | |
D. | 若乙表示垂体,对其具有调节作用的激素是促甲状腺激素释放激素 |
分析 据图分析:
图中甲表示B细胞的增殖和分化,分化成浆细胞和记忆细胞;
乙表示垂体,垂体受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和甲状腺的调节;
丙属于传出神经,产生神经递质直接作用于肾上腺.
解答 解:A、甲过程为B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞的过程,A正确;
B、信息分子可通过靶细胞上的受体影响细胞的生理活动,B正确;
C、作用于肾上腺细胞的信息分子丙是来自神经元分泌的神经递质,C正确;
D、若乙表示垂体,对其具有调节作用的激素是有促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素,D错误.
故选:D.
点评 本题综合考察体液调节、甲状腺激素的分级调节、以及肾上腺激素的神经调节的过程,本题很好的体现了神经-体液-免疫调节的综合作用,以该题为例能够很好的理解神经-体液-免疫的调节过程.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌市、金东方高中联考高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如表所示列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点.下列说法错误的是( )
A.一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割后,含有4个游离的磷酸基团
B.用图1中的质粒和图2中的目的基因构建重组质粒,不能使用SmaⅠ切割
C.图2中为防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状,不能使用EcoRⅠ
D.为了获取重组质粒,最好用BamHⅠ和HindⅢ同时切割质粒和外DNA
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛B细胞分泌胰岛素可以通过该方式进行 | |
B. | 图示的物质运输过程与细胞膜的流动性无关 | |
C. | 图中所示的物质跨膜运输方式为协助扩散 | |
D. | 膜上蛋白质分子都可以参与物质的跨膜运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非同源染色体间某片段移接,仅发生在减数分裂过程中 | |
B. | 没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病 | |
C. | 基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离 | |
D. | 人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质高温条件变性说明蛋白质的肽键结构已被破坏 | |
B. | 蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色,是由于蛋白质中有肽键 | |
C. | 蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变 | |
D. | 某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成.该蛋白质至少有氧原子的个数是n+1 |
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