某科研小组对切尔诺贝利核泄露事故前后的某种雌雄异株植物进行研究.发现了一性状与野生植株有明显差异的突变雄株.在事故前.这种突变类型的植株并不存在.请分析回答下列问题:(1)若研究发现该突变性状是可遗传变异.但不知是由染色体畸变造成.还是基因突变造成的.研究小组可以采取的最为简便的方法是将该雄性植株和野生型植株的根尖制作临时装片.用显微� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（10分）某科研小组对切尔诺贝利核泄露事故前后的某种雌雄异株植物（性染色体为XY型）进行研究，发现了一性状与野生植株有明显差异的突变雄株。在事故前，这种突变类型的植株并不存在。请分析回答下列问题：

（1）若研究发现该突变性状是可遗传变异，但不知是由染色体畸变造成，还是基因突变造成的，研究小组可以采取的最为简便的方法是将该雄性植株和野生型植株的根尖制作临时装片，用显微镜观察比较。

（2）若进一步研究发现该突变性状是基因突变产生的，由一对等位基因（相关基因用A、a表示）控制，则基因A与a的本质区别是。若要进一步确定该突变基因的显隐性和所在染色体的位置，基本思路是：选择与多株杂交，然后观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的个体数量（数量足够多），并计算Q和P值（如下表所示）。

	野生性状	突变性状	突变性状/（野生性状+突变性状）
雄株	M1	M2	Q
雌株	N1	N2	P

（3）结果预测与结论

①如果Q和P值分别为1、0，则突变基因位于Y染色体上。

②如果Q和P值分别为0、1，则突变基因位于染色体上且为性。

③如果Q和P值分别为0、0，则突变基因位于染色体上且为性。

④如果Q和P值分别为1/2、1/2，则突变基因位于染色体上且为性。

（10分，每空1分）

（1）染色体的形态和数目

（2）碱基对序列不同突变雄株野生雌株

（3）② X 显（性） ③ X 隐（性）④ 常显（性）

【解析】

试题分析：（1）判断可遗传变异是基因突变，还是染色体变异可利用染色体变异在显微镜下可以检出的特点，将该雄性植株和野生型植株的根尖制作临时装片，用显微镜观察有丝分裂中期的细胞，比较染色体的形态和数目，如果发生变化染色体畸变，否则基因突变。

（2）一对等基因A与a的本质区别是基因中脱氧核苷酸的排列顺序即碱基对的序列不同。若要进一步确定该突变基因的显隐性和所在染色体的位置，基本思路是：选择该突变雄株与多株野生性状雌株杂交，然后观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的个体数量（数量足够多），可逆向推理，顺向答题。

假设如果该突变基因在Y染色体上，则亲本XAY、XX则子代所有雄株表现突变性状，雌株都表野生性状；如果X染色体上显性，亲本基因型为XBY、XbXb，则子代XbY、XBXb雄株都表现为野生性状，雌株都表现为突变性状即Q=0、P=1；如果X染色体上隐性，突变雄株的基因型为XAY、野生性状雌株的基因型为XBXB，则子代基因型为XBY、XBXb，子代所有雌雄株均表现为野生性状即Q=0、P=0；如果突变基因位于常染色体上且为显性，突变性状雄株基因型Aa,野生性状雌株基因型aa，子代无论雌雄都是Aa和aa突变性状个体都占1/2即Q=1/2、P=1/2。

考点：本题考查遗传的基本规律和生物的变异相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

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