A. | 图中甲、乙、丙、丁、戊分别代表各种免疫细胞,其中能特异性识别1的包括甲、丙、戊、丁 | |
B. | 丙→丁、丙→戊以及戊→丁的过程都存在基因的选择性表达,并且当1的种类不同时,选择表达的基因也存在差异 | |
C. | 2作用于1的过程中存在特异性识别,而且1的清除与细胞的凋亡有关 | |
D. | 1可以是某些蛋白质,每一次的侵人都可以通过作用于戊,使免疫的速度加快,强度更强 |
分析 分析图解可知,图示过程表示体液免疫,图中1表示抗原,2表示抗体,甲是吞噬细胞,乙是T细胞,丙是B细胞,丁是浆细胞,戊是记忆细胞.
解答 解:A、能够特异性识别抗原的细胞有乙、丙、戊,吞噬细胞只能识别抗原,而不能特异性识别抗原,浆细胞不能识别抗原,A错误;
B、丙→丁、丙→戊、戊→丁都是细胞分裂分化的过程,细胞分化过程就是基因的选择性表达,并且不同的抗原导致产生的记忆细胞和浆细胞的种类不同,因此选择性表达的基因也存在差异,B正确;
C、此过程表示体液免疫,此时的抗原存在于体液中,清除抗原时抗原和抗体发生特异性结合,然后再被吞噬细胞吞噬消化即可,不存在细胞凋亡,只有细胞免疫过程中存在细胞凋亡,C错误;
D、如果是初次免疫,就不是通过作用于记忆细胞进行免疫反应,D错误.
故选:B.
点评 本题结合图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能正确判断图中各细胞的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激动素能延缓叶片衰老 | B. | 激动素能调动养分的运输 | ||
C. | 激动素能促进叶绿素合成 | D. | 激动素能使氨基丁酸水解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 细胞内rRNA的形式与核仁相关联 | |
B. | 细胞间的信息交流都与细胞膜的结构与功能有关 | |
C. | 人体的细胞产生CO2的场所只能是线粒体基质 | |
D. | 细胞核虽然不是细胞代谢的主要场所,但却是DDNA分布的主要场所 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
一匹马突然得病,并全身抽搐,兽医除对症下药外还要注射
A.食盐水
B.葡萄糖酸钙溶液
C.葡萄糖溶液
D.青霉素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于组成蛋白质的氨基酸的R基的说法正确的是
A.与一个氢原子和一个碳原子相连
B.约有20种
C.至少有一个氨基和一个羧基
D.不含氨基或羧基
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南南阳市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是
A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面
B.如果②为脱氧核糖,则③有A、G、C、U 4种碱基
C.草履虫体内的②有2种,③有5种
D.DNA分子中每个②均与一个①相连
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科目:高中生物 来源:2016届广东东莞实验中学高三上学期第一次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验课题与相应方法的叙述,正确的是
A.恩格尔曼研究叶绿体的主要成分时,利用了差速离心法
B.细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破
C.萨克斯研究光合作用的产物时,运用了同位素标记法
D.孟德尔运用假说—演绎法证明了基因位于染色体上
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