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    动物细胞培养的特点是（　　）
    ①细胞贴壁  
    ②有丝分裂  
    ③分散生长   
    ④接触抑制
    ⑤减数分裂  
    ⑥原代培养一般传代1～10代．
    A、①②④⑥B、②③④⑤
    C、①③④⑥D、③④⑤⑥
    考点：动物细胞与组织培养过程
    专题：
    分析：细胞贴壁：悬液中分散的细胞很快就贴附在甁壁上．
    细胞的接触抑制：细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖．（癌细胞无接触抑制）
    原代培养：从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞，初次培养称为原代细胞培养．
    动物细胞培养的原理是：细胞增殖．
    解答： 解：①动物细胞培养时，悬液中分散的细胞很快就贴附在甁壁上，称为细胞贴壁，①正确； 
    ②动物细胞增殖的过程中，细胞通过有丝分裂方式增殖，②正确； 
    ③动物细胞培养时不会分散生长，③错误；
    ④当细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，即接触抑制，④正确；
    ⑤动物细胞培养过程中，细胞的增殖方式是有丝分裂，不是减数分裂，⑤错误； 
    ⑥原代培养一般传代1～10代，⑥正确．
    故选：A．
    点评：本题考查动物细胞培养的特点和过程，特别是细胞贴壁、接触抑制、原代培养、传代培养等概念，相关知识点只要考生识记即可，属于考纲识记层次的考查．此类试题，要求考生在平时的学习过程中，注意构建知识网络结构．
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    图甲为果蝇体细胞中染色体结构模式图，图乙为该个体减数分裂形成配子时某细胞中的两对染色体．下列说法正确的是（　　）
    A、图甲含有两个染色体组，图乙含有四个染色体组
    B、基因A、w 之间遗传时遵循基因的自由组合规律
    C、图乙减数分裂完成后，若形成Da 的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是Da、dA、dA
    D、图乙减数分裂完成后，若形成了Dda 的卵细胞，其原因只是减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离

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    1975年Kohler和Milstin成功获得单克隆抗体，由于单克隆抗体与血清抗体相比具有非常明显的优点，因而得到广泛的应用．单克隆抗体制备技术被誉为“免疫学上的一次技术革命”．下列有关单克隆抗体的叙述中错误的是（　　）
    A、组成单克隆抗体的基本单位是氨基酸
    B、单克隆抗体仅特异地针对同一抗原进行免疫反应
    C、生物导弹是一种单克隆抗体
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    甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示．下列叙述错误的是（　　）
    A、若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH
    B、细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程
    C、与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体
    D、与图中③不直接相通，但膜成分最为相似的是高尔基体，用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为①③②⑥⑤④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是（　　）
    A、在B点以后，通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收
    B、A-B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因
    C、图中A、B两处用于根代谢活动的酶有差异
    D、氧分压为8时，AB曲线将演变为M2形态

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    对组成细胞的有机物描述正确的是（　　）
    A、动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖．
    B、细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇．
    C、细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖．
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    下列有关免疫的说法中，正确的是（　　）
    A、能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞、效应T细胞三种
    B、吞噬细胞仅在特异性免疫的抗原摄取、处理和呈递过程中发挥重要作用
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    D、体液免疫和细胞免疫均可有吞噬细胞和T细胞的参与

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    将菠菜叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞制成装片，从盖玻片的一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，分别放在显微镜下观察，其结果是（　　）
    A、前者发生质壁分离，后者也发生质壁分离
    B、前者发生质壁分离，后者质壁分离复原
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    D、前者发生质壁分离，后者破裂

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    如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况．请回答相关问题：

    （1）比较图1中三条曲线，能说明
     
    ．
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    ．
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    实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
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    ①脱落酸能抑制
     
    ，促进叶和果实的衰老和脱落．主要分布在
     
    中．
    ②根据科学实验原则，图2中X处应放置
     
    ，则乙丙两组的实验变量是
     
    ．
    ③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
    若
     
    ，则假设成立；
    若
     
    ，则假设不成立．

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