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    将5块去皮的、并切成形状、体积相同的马铃薯条，分别放在四种不同浓度的蔗糖溶液中，放置一段相同的时间后，测定5条马铃薯条的长度并作图。下图能代表实验结果的是（纵坐标表示马铃薯条的长度）

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．

    答案：D
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    将5块去皮的、并切成形状、体积相同的马铃薯条，分别放在不同浓度的蔗糖溶液中，放置一段相同的时间后，测定五条马铃薯条的长度并作图。下图能代表实验结果的是（纵坐标表示马铃薯条的长度）

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    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将5块去皮的、并切成形状、体积相同的马铃薯条，分别放在不同浓度的蔗糖溶液中，放置一段相同的时间后，测定5块马铃薯条的长度并作图。下图能代表实验结果的是(纵坐标表示马铃薯条的长度)  （    ）

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    科目：高中生物 来源：2010年江西省德兴市四校联考高二上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    将5块去皮的、并切成形状、体积相同的马铃薯条，分别放在不同浓度的蔗糖溶液中，放置一段相同的时间后，测定5块马铃薯条的长度并作图。下图能代表实验结果的是(纵坐标表示马铃薯条的长度)  （    ）

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将5块去皮的、并切成形状、体积相同的马铃薯条，分别放在不同浓度的蔗糖溶液中，放置一段相同的时间后，测定5条马铃薯条的长度并作图。下图能代表实验结果的是(纵坐标表示马铃薯条的长度)

     

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    科目：高中生物 来源：2010年江西省德兴市四校联考高二上学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    将5块去皮的、并切成形状、体积相同的马铃薯条，分别放在不同浓度的蔗糖溶液中，放置一段相同的时间后，测定5块马铃薯条的长度并作图。下图能代表实验结果的是(纵坐标表示马铃薯条的长度) （   ）

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