A. | 用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得植株乙 | |
B. | 植株丙与植株丁的体细胞中染色体组的数目相同 | |
C. | 植株丁的花药离体培养可得到植株丙 | |
D. | 获得植株丙和植株丁的过程都属于有性生殖 |
分析 根据题意和图示分析可知:植株丙是植株甲和植株乙杂交形成的三倍体植株,属于有性生殖,丙植株的体细胞含有三个染色体组;植株丁是植物甲和植株乙的体细胞融合形成的六倍体植株,属于无性生殖,丁植株的体细胞中含有六个染色体组.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、用秋水仙素处理植株甲的幼苗而不是雌蕊柱头可获得植株乙,A错误;
B、植株丙是植株甲和植株乙杂交形成的三倍体植株,体细胞含有三个染色体组,而植株丁是植物甲和植株乙的体细胞融合形成的6倍体植株,其体细胞中含有6个染色体组,B错误;
C、植株丁的花药含有染色体组3个,而植株丙是植株甲和植株乙杂交形成的三倍体植株,故植株丁的花药离体培养可得到植株丙,C正确;
D、植株丙是植株甲和植株乙杂交形成的三倍体植株,属于有性生殖,植株丁是植物甲和植株乙的体细胞融合形成的六倍体植株,属于无性生殖,D错误.
故选:C.
点评 本题考查多倍体育种和植物体细胞杂交育种的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•松江区一模)如图所示是在显微镜下观察到的几何图形,①~⑥是有关显微镜的几个操作步骤.要将图甲转化成图乙,所列A、B、C、D四种操作顺序中,正确的是( )
①转动粗调节器 ②转动细调节器 ③调节光圈
④转动转换器 ⑤向右上方移动玻片 ⑥向左下方移动玻片.
A.⑤①③④ B.⑥④③⑤ C.⑤④③② D.⑥④⑤③
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物组织培养的全过程证明分化的细胞具有形成完整植株所需的全部基因 | |
B. | 脱分化和再分化是由基因的选择性表达造成的 | |
C. | 植物体细胞杂交过程体现了细胞的全能性,杂交植株中的基因全部得到表达 | |
D. | 单倍体育种过程包括花药离体培养、人工诱导染色体加倍等过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞生活的内环境都是淋巴 | |
B. | 与浆细胞相比,吞噬细胞含有较多的溶酶体 | |
C. | 吞噬细胞在特异性免疫中具有特异性识别功能 | |
D. | 吞噬细胞是一种淋巴细胞,可参与非特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 五种结构广泛地存在于各种细胞内 | |
B. | ②与④是动物细胞内与能量转化有关的细胞器 | |
C. | 观察活细胞中的④常用健那绿染色 | |
D. | ①与③间的相互转化能体现生物膜的流动性 |
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