A. | 若植物有效成分易水解,应采用水蒸气蒸馏法 | |
B. | 压榨法适用于柑橘、柠檬等易焦糊原料的提取 | |
C. | 水蒸气蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油 | |
D. | 提取玫瑰精油和橘皮精油的实验流程中共有的操作是分液 |
分析 1、植物有效成分的提取方法主要有蒸馏法、压榨法和萃取法.
2、玫瑰精油的化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏,玫瑰精油常采用蒸馏法提取,其流程为:
①在开花的盛期(时期)采收玫瑰花瓣,与清水以质量比为1:4的比例进行混合;
②在水蒸气蒸馏装置中进行蒸馏,在锥形瓶中收集到乳白色(颜色)的乳浊液;
③向乳化液中加入NaCl,增加盐的浓度,静置,出现油水分层;
④用分液漏斗将其两层分开,得到油层;
⑤向油层中加入一些无水硫酸钠吸水,静置约12h,过滤得到的液体为玫瑰油.
3、橘皮精油无色透明,主要储存在橘皮部分,由于橘皮精油的有效成分在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解,又会产生原料焦糊问题,所以一般采用压榨法提取,其提取过程为:石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮精油.
解答 解:A、若植物有效成分易水解,不采用水蒸气蒸馏法,A错误;
B、压榨法适用于柑橘、柠檬等易焦糊原料的提取,B正确;
C、蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油,C正确;
D、提取玫瑰精油和橘皮精油的实验流程中均有分液操作(提取玫瑰精油的实验流程中的分液操作是用分液漏斗将油层和水层分开,提取橘皮精油的实验流程中的分液操作是先将过滤后的压榨液静置,再用分液漏斗将上层的橘皮精油分离出来),D正确.
故选:A.
点评 本题考查从生物材料中提取某些特定成分,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②既可以是愈伤组织也可以是胚状体 | |
B. | ②→③过程是基因选择性表达的结果 | |
C. | ①→②→③→④过程中细胞增殖的方式都为有丝分裂 | |
D. | ①经脱分化培养成②的过程使高度分化的细胞恢复分裂能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 施莱登和施旺建立细胞学说,提出一切动植物都由细胞和细胞产物构成 | |
B. | 孟德尔在探究豌豆杂交规律的过程中使用了类比推理法 | |
C. | 沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型 | |
D. | 卡尔文运用同位素标记法探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③可形成DNA的基本组成单位 | |
B. | ④在基因中的排列顺序包含着遗传信息 | |
C. | DNA复制时解旋酶作用于⑤ | |
D. | DNA连接酶可连接⑤处断裂的化学键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这将加深对人类的遗传和变异的理解,使生物学的基础研究得到进一步的深入 | |
B. | 人们将可以利用基因图谱将各种遗传疾病对号入座,有针对性地制造基因药物,对症下药 | |
C. | 通过控制人体的生化特性,人类将能够恢复或修复人体细胞和器官的功能,促进人类健康 | |
D. | 人们将可根据易读的人类基因组图谱中的DNA来预测人的性状,随着个人遗传资料库的建立,这必将给人们的升学、就业、保险、婚姻带来极大方便 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 46、46 | B. | 92、92 | C. | 23、23 | D. | 46、92 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③依次为淋巴、血浆、组织液 | |
B. | ①②③④相比,③的蛋白质含量最高 | |
C. | ②中蛋白质异常减少可能导致组织水肿 | |
D. | ①中无机盐浓度过髙时,垂体释放的相关激素会减少 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高二下期中考试生物(文)卷(解析版) 题型:选择题
如下图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,CO2的吸收量发生了改变。下列各项叙述中,正确的是 ( )
A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B.曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用
C.在B点显示,绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱
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