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    某实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计如图所示的实验装置．实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中．再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量．下列说法错误的是（　　）
    A、若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降
    B、该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”
    C、还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照
    D、若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸
    考点：探究酵母菌的呼吸方式
    专题：
    分析：探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：（1）酵母菌是兼性厌氧型生物；（2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色．
    有氧呼吸总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2
    酶
    6CO2+12H2O+能量
    酵母菌无氧呼吸的反应式：C6H12O6
    酶
    2C2H5OH+2CO2+能量
    乳酸菌无氧呼吸的反应式：C6H12O6
    酶
    2C3H6O3+能量
    解答： 解：A、若酵母菌进行了无氧呼吸，由于无氧呼吸不吸收氧气，但是放出二氧化碳，使气球体积增大，因此液面应该上升，A错误；
    B、可设置多个该实验装置，自变量为不同梯度的温度，观察因变量为烧杯页面上升的高度，用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”，B正确；
    C、在气球设置的过程中是在室温下进行的，然后放在装有20℃温水的烧杯中，这个过程中温度也可能导致气体体积的变化，因此最好设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照，C正确；
    D、由于有氧呼吸吸收的氧气的释放的二氧化碳量相等，因此有氧呼吸不会引起烧杯液面变化，而无氧呼吸会释放二氧化碳，因此若烧杯液面没有变化，说明酵母菌只进行了有氧呼吸，D正确．
    故选：A．
    点评：本题难度适中，实验装置更加巧妙，考查的是探究酵母菌的呼吸方式的实验，解题关键是熟练运用呼吸作用化学方程式，并根据题中装置判断气体变化的原因，并能够对实验装置进行进一步的修订和评价．
    练习册系列答案
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    科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中，让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4，然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中（如图）．一段时间后，有ATP产生．
    （1）为获取叶绿体，先要破碎叶肉细胞，再用
     
    法分离．
    （2）上述实验结果表明，基粒类囊体合成ATP的原因是
     
    ．据此推测，叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中，光能的作用是
     
    ．

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    下列有关酶的叙述不正确的是（　　）
    A、细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶
    B、酶提供使反应开始所必需的活化能
    C、酶能降低化学反应的活化能
    D、酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失

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    下列关于甲型H1N1流感病毒（RNA病毒）的叙述正确的是（　　）
    A、患者体内的甲型H1N1流感病毒通过细胞分裂繁殖
    B、甲型H1N1流感病毒不能发生基因突变
    C、甲型H1N1流感病毒不能发生基因的自由组合
    D、新型甲型H1N1流感病毒的产生可能是染色体变异导致的

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    一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索．对此有关叙述不正确的是（　　）
    A、最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
    B、在肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组
    C、噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA完全分开
    D、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验在设计思路上的共同点是应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在有氧呼吸过程中，合成水和分解水分别发生在（　　）
    A、第一阶段和第二阶段
    B、第二阶段和第三阶段
    C、第三阶段和第一阶段
    D、第三阶段和第二阶段

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    以下关于实验的描述，正确的是（　　）
    A、利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层
    B、西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料
    C、脂肪的鉴定实验中，用50%酒精洗去浮色
    D、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料

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    如图是物质跨膜运输方式的示意图，其中?代表物质分子，圆圈代表载体，表示能量．请据图回答：

    （1）①表示
     
    方式，②表示
     
    方式，③表示
     
    方式；
    （2）K+、O2和葡萄糖三种物质中，通过③方式进入红细胞的是
     
    ；
    （3）与③相比，②方式的不同之处是
     
    ；与①方式相比，③方式的主要特点是需要借助
     
    ，该物质是在细胞内的
     
    上合成的；
    （4）若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，
     
    方式将会受到较大影响．

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    在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（　　）
    A、一个HIV病毒
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